Priručnik “Migracija i integracija u formalno obrazovanje” pripremljen kroz ROBIN projekt (ref. no. 2015-1-RO01-KA204-015001) adresira pitanje slabe obrazovne razine djece i mladih koji su pogođeni migracijom. Zbog svog statusa djece u pokretu često ili odustaju od školovanja ili prekidaju pohađanje škole, da bi najvjerovatnije bili uključeni u programe obrazovanja tipa Druga šansa.
Ova su djeca u riziku da izgube interes za pohađanje škole, i da na kraju odustanu od škole, odustanu od svog učenja, napuste školu ili naukovanje s nepotpunim certifikatom i izlažu se socijalnoj isključenosti. Potrebna je odgovarajuća metoda podučavanja koju će koristiti odgojitelji kako bi učenje bilo atraktivno i prilagođeno potrebama ove djece i mladih u cilju smanjivanja stope napuštanja školovanja i sistema takodjer.
Ovaj Priručnik podržava edukatore i druge profesionalce koji dolaze u kontakt sa djecom i mladima koji su pogođeni migracijom, kao što su direktori škola, odgajatelji, profesionalci u dječijoj zaštiti i socijalni radnici, da rade efikasno sa ovom kategorijom mladih koristeći kreativne i interaktivne metode podučavanja.
Čitajući i koristeći ovaj Priručnik:
- Edukatori će biti upoznati sa metodom inkluzivnog učenja i biti u mogućnosti da je i sami primjene sa korisnicima.
- NVO predstavnici na terenu se mogu upoznati sa situacijom u kojoj se nalaze djeca pogođena migracijom u Europi i preprekama koje imaju za njihovo aktivno učešće u obrazovanju.
- Školski/trening Centar menadžment/uprava mogu dobiti pregled prednosti inkluzivnog obrazovanja kao sredstvo aktiviranja mladih migranata i sprječavanja njihovog odustajanja od škole.
- Donosioci odluka mogu steći uvid i bolje razumijevanje prepreka sa kojima se te osobe suočavaju; i potrebama i izazovima programa Druge šanse i u njih uključenih osoba.
Priručnik je objavljen 19.oktobra/listopada 2017.godine tokom finalne konferencije ovog projekta, u Beču, Austrija, a koja je okupila projektne partnere i druge zainteresirane aktere.
Priručnik je dostupan na jezicima partnera uključenih u realizaciju ovog projekta (Engleski, Italijanski, Njemački, Bugarski, Španski, Rumunski) kao i na Francuskom jeziku.