Агенцията на ООН за бежанците, Детският фонд на Организацията на обединените нации и Международната организация за миграция предупреждават държавите от ЕС да увеличат своите ресурси и практическа подкрепа за училищните системи, за да гарантират, че всички деца на бежанци, търсещи убежище и мигранти имат достъп до качествено образование.

В сравнение с родените деца, два пъти повече ученици с мигрантски произход отпадат от училище. Резултатите от обучението също са тревожни за децата мигранти, напр. 3 от 5 ученици усвояват необходимите умения за четене и математика, което е по-малко от процента метни ученици.

Основните предизвикателства са:

• Липса на финансови ресурси

• Няма достатъчно място в училище

• Образование на учителите за справяне с деца бежанци и мигранти

• Езикови бариери

• Неадекватна психосоциална подкрепа, която би била важна за децата, идващи от различни образователни системи или не е била в образованието за известно време

Най-уязвимите групи са деца на възраст от 3 до 5 години и по-големи от 15 години, тъй като националното законодателство не се фокусира върху тях или те излизат от възрастта на задължителното образование.

Изследването предлага подобряване на връзките между училищата и други критични обществени услуги, като закрила на детето, за справяне с проблема с ранното отпадане от училище. Достъпът до образователни услуги в ранна детска възраст трябва да се разшири и да се насърчи интеграцията на младите хора в образованието. Дори по-доброто и стандартизирано събиране на национални и регионални данни за децата на бежанци, търсещи убежище и мигранти може да помогне много за разработването на политики и разпределението на ресурсите.

„За децата бежанци образованието е не само важно за тяхното бъдеще, но и за общностите, в които живеят. Качественото образование повишава шансовете за живот, улеснява интеграцията и е печеливша за ученика и обществото. Инвестирането в образование за всички е една от най-добрите инвестиции, които правителството може да направи “, каза Паскале Море, директор на ВКБООН на Бюрото за Европа.

„С политическа воля и допълнителни инвестиции правителствата в цяла Европа могат да изграждат приобщаващи системи на държавни училища, като гарантират, че всички деца, независимо от техния миграционен статус, имат право на защитено образование, като същевременно изграждат приобщаващи и успешни общности“, каза г-жа Афшан Хан, Регионален директор на УНИЦЕФ за Европа и Централна Азия и специален координатор за работата с бежанците и мигрантите в Европа.

„Премахването на пропуските в образованието на бежанци и деца мигранти е от решаващо значение за тяхното развитие и благополучие и това може да има положителен ефект върху обществото като цяло. Образованието има също така сплотена сила да помага на децата бежанци и мигранти и техните семейства да изградят връзки с местните общности и да дават своя принос. Инвестирането в приобщаващо и качествено образование ще ни помогне да се справим с отговорността си, за да гарантираме, че никое поколение няма да бъде изоставено “, каза Манфред Профази, старши регионален съветник на МОМ за Европа и Централна Азия.

Childhub

Може да ти хареса ...

0
15
Докладът на Детския фонд на ООН - УНИЦЕФ - разкрива, че през първите три месеца на 2019г. около 16 хиляди мигранти и бежанци са преминали през Средиземно море, за да влязат в Европа. Докладът на УНИЦЕФ отбелязва, че макар последните…
0
82
На 16 януари в Брюксел се проведе конференция на Европейската експертна група по прехода от институционална грижа към грижа в общността, която отбеляза началото на процеса на Деинституционализация (ДеИ) в европейски контекст, за да отчете…
0
23
През 2015 г. повече от 90 000 непридружени деца мигранти поискаха убежище в Европа. Миналата година този брой спадна до близо 20 000. През изминалата седмица приключи проектът Fostering Across Borders (FAB), насочен към подпомагане на тези деца…
0
23
През последните пет години броят на унгарските деца, живеещи извън Унгария в друга държава от ЕС, се е удвоил, достигайки 53 000. В сравнение с Румъния - почти 600 000 румънски деца живеят извън Румъния. Повече от 100 страници доклад…
0
19
ЕК цели да изследва и анализира, как страните членки признават социалния пол, който анализ ще изведе препоръки за страните членки. Като част от усилията на комисията на ЕС да работи за правата ЛГБТИ, тези тема ще се дискутира в Европейския Парламент…
0
92
Европейската комисия стартира онлайн международен атлас „Миграция“ с данни за 198 държави и информация, актуализирана ежедневно. Можете да проверите тенденциите, статистиката и демографията за страните и да намерите информация, свързана с…
0
41
Наскоро ЮНЕСКО определи пет погрешни схващания, които обграждат приобщаващото образование. Мит 1: Включването е (само) за деца с увреждания Макар че може да е започнало като проблем с уврежданията, приобщаващото образование сега обхваща ученици от…
0
28
  Докато правителствата се фокусират върху справянето със здравните и икономическите аспекти на кризата, секторът на социалните грижи е изоставен на заден план, с драстични последици върху достъпността на услугите. Службите за поддръжка се…
0
6
Нарастващото неравенство засяга достъпа на децата до здравеопазване и образование; бедността продължава да бъде постоянно висока сред децата (24%) в сравнение с възрастното население (22%). Въпреки това Европейският семестър - европейската рамка…
0
34
На 7 април Юрочайлд (Eurochild) проведе дистанционна среща на група, работеща по темата „Деца в алтернативна грижа“. В срещата, в която се включиха 38 участници от всички страни-членки, включително Великобритания, присъства и представител на Ноу-хау…
0
166
Документът е публикуван от Агенцията на ООН за бежанците, Детския фонд на Организацията на обединените нации и Международната организация за миграция и анализира положението на децата на бежанци и търсещи убежище по отношение на образованието.…
0
22
Родителите се чувстват по-сигурни, когато децата им решат да останат на закрито, вместо да се занимават с дейности на открито. Играта на открито обаче има значителни предимства, като развитието на емоционална стабилност. Затова някои организации се…
0
126
Европейският социален фонд (ЕСФ) традиционно се свързва с инициативи за заетост. Но през последните години все повече внимание се обръща на въпроса, как тези фондове на ЕС могат да помогнат за справяне с бедността и социалното изключване, и по-…
0
112
Децата и младите хора имат ключова роля за бъдещето на Европа. Докато европейските лидери обсъждат бъдещето на Европа, УНИЦЕФ и Еврочайлд стартираха онлайн проучване, приканващо децата и младите хора да споделят своите виждания за тази Европа,…
0
40
Френска организация, PLAY International, се включи в проект на PLAY'In, който насърчава по-голямото включване на деца с увреждания и беше реализиран през 2019 г. PLAY International е организация, която има за цел да повиши осведомеността и да…