Могат ли младите хора и децата да говорят за сериозни и болезнени теми като насилието и различията? Могат ли те да научат възрастните как по-добре да се справят с конфликтите помежду им? Кои са различните хора и заплаха ли са те?

На тези и други въпроси ученици от пети, шести и седми клас от три столични училища дебатираха, създаваха и разказваха истории в рамките на проект „Разкази за силата на различието“, изпълняван от сдружение „Рефлективно учене България“ и финансово подкрепен от програма „Европа 2022“ на Столична Община.

На 11 ноември 2022г. се проведе и финалното събитие по проекта, на което учениците от клубовете за дебати и разказване на истории от 145 ОУ „Симеон Радев“, 31 СУЧЕМ „Иван Вазов“ и 97 СУ „Братя Миладинови“ (партньори и участници в проекта) представиха пред жури и публика подготвените от тях дебати и истории. В голямата и гостоприемна зала на 145 ОУ „Симеон Радев“ се събраха ученици, родители, учители и граждани, за да преживеят заедно с дебатьорите, как се случват на живо дебати. Участниците в проекта представиха дебати по следните теми:

145 ОУ „Симеон Радев“

Вербалната агресия причинява повече щети от физическата

31 СУЧЕМ „Иван Вазов“

Да си различен е предимство

97 СУ „Братя Миладинови“

По-добре различни, отколкото еднакви“.

 

Темите на дебатите са изведени от самите деца, а в подготовката им те са подкрепяни от учители и училищни психолози. Всеки дебат протече с много вълнение от страна на участниците, по-голямата част от които за първи път излизаха на сцена и пред публика. Всички отбори получиха положителни и насърчителни коментари от страна на журито.

 

Представянето на клубовете от трите училища показа, че методът дебати развива у младите хора изключителни качества и умения, които те могат да прилагат в отношенията по между си и да бъдат толерантни към различната гледна точка. Разказването на истории пък е начин младите хора да разсъждават върху различни проблеми, както и начин да поставят своите собствени въпроси по важни теми.

В рамките на проекта бяха проведени под-касти с учениците и учителите в трите училища. Те, както и филм за проекта, са създадени от студентите Йоана Пенчева (студент по социология в СУ „Св. Климент Охридски“) и Николай Димитров (студент по кино в Нов български университет). Те ще бъдат достъпни на страницата и youtube канала (https://www.youtube.com/channel/UCPc1vPdhqxR3mVcn9Rqg9Kw ) на сдружение „Рефлективно учене България“, както и на интернет страниците на трите училища – партньори и участници в проекта.

Повече за събитието може да прочетете тук: https://reflectivelearningbg.com/aktyalno/final-event/?fbclid=IwAR1ORqd…;

Childhub

Може да ти хареса ...

yes
0
27
Проект „Разкази за силата на различието“ се изпълнява с подкрепата на Столична община, Програма „Европа 2022“ от Сдружение „Рефлективно учене – България“ в периода август – ноември 2022 г. В рамките на проекта проведохме анкета сред учениците…
0
38
Може ли училището да бъде място където децата и  младите хора да говорят свободно на своя език за трудни, но актуални теми, теми жизнено важни, но табу. Дискутирането и анализирането на важни за младежите теми, свързани с насилието, основано на…
0
43
Може ли училището да бъде място където децата и  младите хора да говорят свободно на своя език за трудни, но актуални теми, теми жизнено важни, но табу. Дискутирането и анализирането на важни за младежите теми, свързани с насилието, основано на…
0
14
Може ли училището да бъде място където децата и  младите хора да говорят свободно на своя език за трудни, но актуални теми, теми жизнено важни, но табу. Дискутирането и анализирането на важни за младежите теми, свързани с насилието, основано на…
0
20
На 25 ноември 2021г. Ноу-хау център за алтернативни грижи за деца, НБУ организира второто събитие от поредицата National academia. Първото събитие от поредицата се проведе през м. април 2021г.. То събра студенти и преподаватели от цялата страна,…
0
68
Изследванията потвърждават ползите от терапията с домашни любимци и тяхната лечебна сила. Контактът с животни може да осигури лечение на различни заболявания и може да се използва в различни условия като домове за грижи, поправителни институции…
0
87
Да направим невидимото видимо: идентифициранетна непридружени и разделени момичета в България, Гърция, Италия и Сърбия   Това джобно ръководство има за цел да подпомогне разработването, прилагането и оценката на програма за овластяване на…
0
60
Докладът "Трафик на хора" от 2017 г. дава информация за всички 187 страни, включени в класацията за минимални стандарти за премахване на трафика. Държавните разкази (наративи) предоставят подреждането, което е възложено на страната с цел оценка за…
0
6
Запазете датата за нашата конференция за психосоциална подкрепа за деца, остаряващи извън грижа. Eurochild с удоволствие съобщава, че на 30 април 2020 г., след Деня на Общото събрание и членовете на 2020 г., членовете на Eurochild са добре дошли да…
yes
0
68
На 23 ноември се проведе среща на училищата партньори по проект РЕВИС в София – 35 СУ „Добри Войников“, 4 ОУ "Проф. Джон Атанасов", 86 ОУ "Св. Климент Охридски", 23 СУ " Фредерик Жолио-Кюри ", 141 ОУ "Народни будители" и 137 СУ „Ангел Кънчев“ -…
0
110
Ноу-хау център за алтернативни грижи за деца съобщиха на страницата си, че Фонд ИГА изпълнява проект „Вдъхновени учители, вдъхновени деца“ с финасовата подкрепа на Фондация Лъчезар Цоцорков. Основният замисъл на проекта е създаване на модел за…
yes
0
738
Как е възможна превенцията и какъв е адекватният отговор на  насилието в училище? Основната цел на проект REVIS  е  предотвратяване и отговор на насилието между връстници  като създава възможности за децата да осмислят…
0
30
Преди 3 години, по статистически данни на ДАЗД и Държавна агенция за бежанците към МС, през април 2017 г., България отчита: 22 Дома за настаняване на деца, лишени от родителски грижи, където растат 603 деца на възраст между 7 и 18 г.; 17 Транзитни…
0
49
Child Protection Hub (ChildHub) стартира малка игра, където хората изследват различни проблеми свързани със закрила на детето, като в същото време научават повече неща за себе си. За всеки играч, Terre des hommes (една от организациите,…
0
36
Проект MINCE (Модел за включващо обучение в общността) адресира нуждите идентифицирани от Европейската стратегия за хората с увреждания (2010-2020 г.) и насочва професионалните усилия към създаване на условия и инструменти за прилагане на основните…