Родителите се чувстват по-сигурни, когато децата им решат да останат на закрито, вместо да се занимават с дейности на открито. Играта на открито обаче има значителни предимства, като развитието на емоционална стабилност. Затова някои организации се опитват да въведат нов подход чрез образователната система. Можете ли да повярвате, че има Горско училище, в което вместо да седите по цял ден между четири стени, можете да скачате, да се катерите и да се включвате в игри на открито в гориста местност?
Как започна всичко?
През 90-те години преподаватели от Обединеното кралство посетиха Дания и научиха как скандинавците вграждат в образованието ценностите на живота на открито. По-късно въведоха Горското училище в детската ясла на колежа.
Какво е то? Как работи?
Децата, които посещават Горското училище, изследват естествената среда и преминават през подходящ риск и предизвикателства, които ще насочат тяхното обучение. Проучване сред 30 деца на възраст 4–9 години установи, че се чувстват по-независими и с по-голямо чувство за лична, социална отговорност, което води до по-дълбока любов към околната среда. Посещавайки Forest School, те разработиха редица неакадемични умения, използвани в ежедневието, което също им позволи да мислят нестандартно.
Приложение в настоящата образователна система
Повечето горски училища работят синхронно в рамките на основните държавни училища; студентите напускат класните си стаи за половин ден или един цял ден. Много деца са изправени пред постоянен натиск, за да достигнат поставени образователни цели от ранна възраст. Преодоляването на формалното и неформалното обучение може да помогне на децата да намерят по-лесен и интелигентен начин за постигане на тези цели. Горското училище, както за ученици, така и за учители, е възможност да се отдалечат от монотонността на обучението в клас и да се включат в практическо, самостоятелно обучение. Основната цел на програмата е да помогне на учениците да развият полезни житейски умения, като в същото време извличат любов към страхотните игри на открито.