Този кратък застъпнически документ на УНИЦЕФ подчертава съществените различия в разпределението на публичните разходи за образование.
Някои от факторите, които все още пречат на бедните деца да получат достъп до качествено образование, са дискриминация поради пол, увреждане, етнически произход или език на преподаване, физическо разстояние от училищата и лоша инфраструктура. Данните показват, че дискриминацията между половете в съчетание с бедността е довела до това, че 1 на 3 подрастващи момичета от най-бедните домакинства никога не ходят на училище.
Според този доклад липсата на налични ресурси за най-бедните деца причинява криза на учене, тъй като училищата не успяват да осигурят качествено образование за своите ученици.
Краткият текст на застъпническия документ отбелязва ясни насоки за правителствата за спешно адресиране на справедливостта във финансирането на образованието и даване на приоритет на публичното финансиране за по-ниските нива на образование.