Lista identificat de bune practici în statele membre, este inclusă în Anexa 2 a documentului "Evaluarea legislației, politicilor și practicilor cu privire la participarea copiilor în Uniunea Europeană (UE)" începând cu pagina 267. Țările incluse în raport sunt: Austria, Belgia, Bulgaria, Croația, Cipru, Republica Cehă, Danemarca, Estonia, Finlanda, Franța, Germania, Grecia, Ungaria, Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Luxemburg, Malta, Țările de Jos, Polonia , Portugalia, România, Slovacia, Slovenia, Spania, Suedia, și Anglia. Numai secțiunea despre România a fost tradus în română.                     

România   

Proiectul PHARE intitulat "Campania de educație privind drepturile copilului", realizat de Autoritatea Națională pentru Protecția Drepturilor Copilului (2005-2007) a fost axată pe creșterea gradului de conștientizare cu privire la pachetul legislativ privind drepturile copilului și ceea ce înseamnă drepturile copilului, în viața noastră de zi cu zi . Proiectul a avut două obiective: i) de a împuternici familiile și părinții din România prin furnizarea de informații despre responsabilitățile lor în ceea ce privește copiii care provin din această lege și de alte convenții internaționale și ii) de a instrui grupuri profesionale ale căror activități sunt legate de copii , sau pot avea un impact asupra viața lor, cum ar fi: asistenți sociali, medici, profesori, preoți, polițiști, avocați, judecători etc. pentru a dezvolta capacitatea de a implementa eficient noua legislație.

Una dintre principalele realizări al proiectului a fost dezvoltarea a șase manuale de învățare specifica. Manualele au un capitol special în ceea ce privește participarea copiilor. Manualele nu sunt generale pentru toate grupurile profesionale și nici nu sunt teoretice, ci au exemple de bună practică și stabilesc acțiuni concrete care profesioniști pot lua pentru a implementa practici prietenoase copiilor în profesia lor specific. Proiectul a folosit, de asemenea, formarea formatorilor care a creat o rețea de peste 200 de formatori din întreaga țară, cu impact asupra formare privind Protecția Copilului și îmbunătățirea parteneriatele inter-instituționale locale pentru promovarea drepturilor copilului. Un impact pentru copii a fost crearea SPUNE! Consiliului de Copii care a produs primul raport cuprinzător de copiii din România privind respectarea dreptului copilului și a fost inclusă în calitate de funcționar, anexă needitat din Raportul oficial la Comitetul ONU pentru Drepturile Copilului, în octombrie 2007. la nivel local, echipele locale SPUNE a stimulat implicarea la peste 30.000 de copii prin efectuarea a 150 de acțiuni inițiate de către copii la nivel național (de exemplu, organizarea de dezbateri, producția și distribuția de materiale informative,  concurs de desen, acțiuni caritabile / umanitare, etc.) pentru a crește înțelegere în rândul copiilor a ceea ce înseamnă drepturilor copilului pentru ei.

Împuternicind copiii de a conduce proiecte este un program pentru tineri pentru implicare civica și dialog. Sprijinit prin intermediul YCED659, acest program reunește Rromi și elevii români din România și Republica Moldova, cu scopul de a iniția și implementa proiecte de dezvoltare comunitară. Prin acest program, tinerii devin cetățeni activi ai viitorului, capabili să mobilizeze colegii pentru a elimina barierele interetnice comunitățile lor. Folosind "comunitățile școlare", programul sprijină tinerilor în gestionarea tensiunilor etnice în școlile lor prin dezvoltarea înțelegerii interculturale în școli. Tinerii dobândesc abilități valoroase de implicare civica și toleranța, devenind astfel agenți ai schimbării pozitive pentru tot restul vieții lor. Activitățile includ o tabără de vară pentru romi și non romi (tineri intre 14 si 17 ani) de a dezvolta calități de lider pentru a iniția proiecte de dezvoltare comunitare pe care vor sprijini alti elevi de ai lor.

20 de mentori adulți (cadre didactice și lideri ai comunității) lucrează cu tinerii și formează echipe _ pentru a lua proiectele mai departe. Inclusiv făcând analize cu nevoile comunități să informeze idei despre propunerile proiectului care au fost apoi finanțate. (Exemple de proiecte au inclus: "Împreună pentru Educație și Recreere", "Cinema pentru vârsta mea", "Împreună prin conștientizare și implicare în voluntariat", "Postul de radio HIGH SCHOOL RADIO FM", și "Interculturalitate pentru tinerii din Medgidia") . Rezultate au fost pentru a spori participarea copiilor romi în sistemul educațional, responsabilizarea copiilor, și creând posibilități pentru copii de a participa la dezvoltarea comunității.

Includerea elementelor interculturale este un proiect ONG pilot _ creat și implementat de Centrul Romilor Amare Rromentza, care include programe cum ar fi grădinițe bilingve, în scopul de a spori participarea romilor la educația preșcolară. Proiectul, finanțat de UNICEF a fost destinat să servească drept model pentru Ministerul Educației.

Alte proiecte Amare Rromentza includ școlii mobile pentru copiii romi, cu scopul de a crește stima de sine și realizarea școlară a copiilor beneficiari, precum și să contribuie la elaborarea unui curriculum școlar, inclusiv elemente de multiculturalism ca parte a dezvoltării educației incluzive în România.

O generație de specialiști romi în domeniul medical 661 este un proiect (2010-2014), finanțat de Fondul pentru Educația Romilor Romania, Asociația de medicii rezidenți Institutul pentru o Societate Deschisă și Centrul Romilor pentru Politici de Sănătate - SASTIPEN. Acesta are ca scop de a sprijini accesul tinerilor romi la educație academică în domeniul medical și pentru a combate stereotipurile de dezinteres în educație și practica profesiile care necesită un grad înalt de calificare. Implică o consiliere integrată meditații și un sistem de mentorat in domeniul medical pentru 500 de elevi romi; înregistrare de peste 400 de tineri romi într-un proces de dezvoltare personală care să le permită să-și asume în mod deschis etnia lor; participarea la tabere de motivare și advocacy; elaborarea și implementarea 40 de proiecte de voluntariat în comunitățile de romi; și implementarea 40 de proiecte de intervenție de sănătate in comunitățile de romi pentru a spori încrederea în sistemul de sănătate.

Modelul de incluziune Ruhama este un model educațional alternativ pentru copiii romi dezvoltat de Fundația Ruhama 662. Acesta este conceput pentru a spori accesul și succesul în grădiniță folosind o abordare de dezvoltare comunitară. Peste 500 de copii romi au absolvit din grădinițe începând cu anul 2007, și acei copii care au fost înscriși în clasa întâi în septembrie 2007, au reușit să se integreze cu colegii care au primit instruire preșcolară timp de cel puțin un an în grădinițe publice. Beneficii personale pentru cei care au participat au inclus, de exemplu, un asistent de profesor tânăr care a terminat liceu, iar acum este un mediator școlar. Abordarea a fost acum validat de Fundația Ruhama, provocând Ministerul Educației și Cercetării în 2008 sa recomande aceasta metodologie la nivel național, la toate părțile interesate de învățământ cu scopul de a organiza grădinițe de vara pentru copiii romi.

                                                                                                                      

Type of multimedia
Limba (limbile) materialelor

Childhub

Te-ar putea interesa

yes
0
146
Implicarea copiilor sub toate aspectele societății moderne este extrem de importantă pentru buna dezvoltare a copiilor. Mai mult, este extrem de important ca copiii aparținând unor grupuri vulnerabile care sunt deja marginalizați în societate să...
yes
0
56
Implicarea copiilor sub toate aspectele societății moderne este extrem de importantă pentru buna dezvoltare a copiilor. Mai mult, este extrem de important ca copiii aparținând unor grupuri vulnerabile care sunt deja marginalizați în societate să...
yes
0
125
Implicarea copiilor sub toate aspectele societății moderne este extrem de importantă pentru buna dezvoltare a copiilor. Mai mult, este extrem de important ca copiii aparținând unor grupuri vulnerabile care sunt deja marginalizați în societate să...
yes
0
322
Ghidul « Bune de bune practici în safeguarding – pentru siguranța și protecția copiilor în sport » a fost realizat în cadrul proiectului « Mediu Sigur pentru Copii în Sport” co-finanțat prin Programul « Drepturi, Egalitate și Cetățenie » al Uniunii...
yes
0
306
Despre seminarul web: Îngrijirea de tip familial este un termen folosit pentru creșterea copiilor de către bunici, alți membri ai familiei extinse sau alte persoane cu care au o relație de familie apropiată. Plasamentele de tip familial sunt de...
0
56
Alinața Serviciului Social Global al Forței de Muncă  organizează un webinar pentru a revizui noile resurse ce țin de diferite etape ale managementului de caz. Aceste resurse se referă la conceptele cheie și  principiile de bază...
0
118
Tinerii care suferă de violență digitală rămân adesea singuri cu problema lor și nu aleg să o împărtășească cu alții, în special nu cu adulții. Acest document definește termenii principali legați de violența digitală și conturează, în contextul...
yes
0
64
Implicarea copiilor sub toate aspectele societății moderne este extrem de importantă pentru buna dezvoltare a copiilor. Mai mult, este extrem de important ca copiii aparținând unor grupuri vulnerabile care sunt deja marginalizați în societate să...
yes
0
Copiii și tinerii migranți care călătoresc singuri au nevoie de protecție din partea adulților, din partea autorităților, au nevoie de ajutor pentru a se simți în siguranță și a avea acces la drepturile lor.   În acest scop, Fundația...
0
226
Această publicație rezumă practicile axate pe protecția copiilor în familie și în comunitate, programele care vizează protecția copiilor împotriva exploatării sexuale, exploatării economice, protecția copiilor în situații de urgență, inclusiv...
yes
0
26
Autori: Academia de Studii Economice din Republica Moldova, Centrul de Studiu al Familiilor | Transnaționale din cadrul Universității Babeș-Bolyai din Cluj și Institutul Ucrainean de . Cercetări Sociale după Oleksandr Yaremenko. Am fost susținuți de...
0
35
  Un scurt dar util Ghid, care vă ajută să învățați cum să realizați apeluri video cu copii, adolescenți, părinții acestora sau chiar și cu alți profesioniști. Documentul conține două pagini unde veți găsi sfaturi despre cum să vă...