La 10 ani de la startul implementării educației incluzive în Moldova, APSCF a cercetat impactul acestui proces și rolul pe care l-a avut implicarea ONG-urilor în desfășurarea lui. Cercetarea a fost efectuată în 20 de școli (dintre care 10 școli pilot beneficiare de suport din partea ONG-urilor și 10 școli pilot care nu au beneficiat de suport), a inclus 400 de elevi (200 de elevi tipici și 200 de elevi cu cerințe educaționale speciale) și a presupus interviuri, anchete și 10 focus grupuri cu peste 100 de persoane.

Condiția succesului în asigurarea incluziunii este atitudinea deschisă și tolerantă a profesorilor, asistenților sociali și a comunității în general. Din cercetare reiese că majoritatea părinților, elevilor și pedagogilor din școlile pilotate susțin incluziunea. Mai mult, elevii cu nevoi speciale care au învățat în școlile incluzive au făcut progrese în dezvoltare și relaționare.

Cercetarea a fost efectuată în cadrul proiectului „The Civil Society Education Fund 2016-2018 in Moldova”, implementat de APSCF cu suportul financiar al Global Campaign for Education.

Publication type
Author
Ludmila Malcoci
Inga Sinchevici
Total pages
96
Ţara (ţările) pentru care acest articol este relevant

Childhub

Te-ar putea interesa

0
13
AO Alianța ONG-urilor Active în domeniul Protecției Sociale a Copilului și Familiei (APSCF) anunță lansarea Concursului privind acordarea Trofeului ”Alexandra Grajdian” pentru CURAJ ȘI INOVAȚIE în promovarea educației incluzive. Trofeul...
0
127
În România, aproximativ 8.000 de copii sunt instituționalizați și cresc în medii improprii dezvoltării lor. Studiul lansat de Fundația Hope and Homes for Children - „Închiderea instituțiilor pentru copii. Intervenție, implementare și plan de...
yes
0
19
De la începutul anului, în România au avut loc 16 evenimente prin care  profesorii au promovat în rândul colegilor educația incluzivă, continuă și nediscriminatorie pentru elevii romi. Întâlnirile au avut loc în cadrul proiectului Mișto...
0
263
Comisarul pentru drepturile omului al Consiliului Europei, Nils Muižnieks, a lansat o lucrare privind combaterea segregării școlare prin intermediul educației incluzive. Lucrarea oferă mai întâi o prezentare generală a segregării școlare în statele...
yes
0
61
Fundația Terre des hommes Moldova apreciază și salută decizia de ieri, 9 decembrie, a Parlamentului Republicii de a introduce termenul de bullying în Codul Educației. Considerăm că acesta este încă  un pas important în protecția copiilor la...
yes
0
113
În Republica Moldova pentru mulți copii, primele experiențe cu strada au loc la vârste foarte fragede, la 3 sau 4 ani. Printre principalele cauze care îi determină pe copii să plece de acasă sunt: abuzul de alcool al părinților, asociat cu violența...
0
4171
Odată cu creșterea cazurilor de sinucidere în rândurile adolescenților din lume, din păcate și în R. Moldova acest fenomen are loc mai des. Fiind copleșiți de realitatea tristă, reflectată în știrile despre sinuciderea adolescenților...
0
28
Comisia Europeană a publicat raportul din 2019 axat pe implementarea națională a măsurilor de incluziune a romilor. Raportul descrie cei mai importanți factori care influențează patru domenii de politică (educație, ocuparea forței de muncă, sănătate...
0
545
Această analiză detaliază nevoile pentru metode noi de învățare în sistemele de educație incluzivă și programele pentru a doua șansă. Acesta a fost construit utilizând date colectate prin focus grupuri și chestionare online desfășurate în...
yes
0
76
Studiul „Parcursul unui copil prin sistemul de justiție penală în Republica Moldova” a fost realizat de către avocata Veronica Mihailov, cu sprijinul Terre des hommes Moldova, în cadrul inițiativei regionale „Hub-ul pentru Protecția Copilului în...