„Dacă învățăm toată viața că violența este în regulă, până la vârsta de 20 de ani [nu] vom vedea o problemă [cu] asta. "(Tânăr participant din Croația)
Normele sociale care influențează violența în școli, formele și prevalența acesteia sunt prea puțin cercetate în Sud-Estul Europei. Pentru a contribui la îmbunătățirea informațiilor în acest sens, în 2020, Centrul pentru protecția copilului a lansat o inițiativă regională de cercetare în Albania, Bosnia-Herțegovina, Bulgaria, Croația, Kosovo, Moldova, România și Serbia. Metodologia de cercetare, dezvoltată de Institutul Internațional pentru Drepturile și Dezvoltarea Copilului, a fost extrem de participativă și a explorat formele de violență pe care le trăiesc copiii în școală și în jurul acesteia, prevalența acesteia și normele sociale care o influențează. Copiii au discutat, de asemenea, despre factorii de rezistență împotriva violenței. Această cercetare a fost efectuată în ciuda pandemiei COVID-19: cercetătorii au profitat de momentele când școlile au fost deschise și de măsurile mai relaxate etc. pentru a vorbi cu copiii și a discuta aceste probleme într-un mediu sigur.
În timpul acestui eveniment de jumătate de zi, am prezentat la o conferință online principalele constatări ale acestei ample cercetări. Toți vorbitorii au urmat formatul TED Talk, adică vorbind publicului timp de maximum 15 minute despre constatările lor. Au fost trei sesiuni de 3 prezentări, urmate de întrebări și răspunsuri.
Vă invităm să urmăriți înregistrarea conferinței în linkurile de mai jos, în următoarea ordine:
1. Kathleen Manion (IICRD): Prezentare generală a metodelor de cercetare și a constatărilor generale
2. Tatjana Lazor Obradovic și Slavica Milojevic (Serbia): Importanța încrederii în instituții în ceea ce privește prevenirea și protecția copiilor împotriva violenței
3. Daniela Terzi-Barbarosie (Moldova): Menținători de gen și norme sociale legate de violența în copilărie (în limba română)
4. Marina Trbus (Croația): Ce ne poate învăța neputința despre Serviciul de protecție a copilului?
5.Antoaneta Mateeva (Bulgaria): Pandemie - spațiu digital - mediu de cercetare non-violentă: Cum a afectat situația pandemiei etica acestui studiu?
6. Bujar Gallopeni (Kosovo): Modul în care sistemul nostru protejează copiii. Prezentări și reflecții asupra mecanismelor de protecție pe mai multe niveluri (familie, comunitate, autorități și mecanisme).
7. Irina Costache (România): Vocile copiilor contează: o pledoarie pentru participarea copiilor la abordarea violenței în școli
8.Dr. Ivana Zecevic (Bosnia și Herțegovina): Violența din perspectiva copiilor din grupurile marginalizate
9.Izela Tahsini (Albania): Normele sociale și de gen dăunătoare
Sesiune de întrebări și răspunsuri
- Loghează-te sau înregistrează-te să postezi comentarii
- 867 vizualizări