Curs de Formare a formatorilor: ”Schimbarea normelor sociale și de gen referitoare la violența în rândul copiilor în școli” – proiect REVIS

„Ne dorim abordări noi și persoane noi care să ne vorbească despre violența în școli.” – de aceasta au nevoie copiii din Serbia care au participat la studiul de cercetare regională privind violența în rândul copiilor, în cadrul proiectului ChildHub în 2020.

Într-adevăr, proiectul REVIS răspunde acestei nevoi deoarece prezintă noi abordări pe această temă.

Proiectul REVIS a început în ianuarie 2021, pornind de la rezultatele și recomandările cercetării regionale mai sus menționate. Institutul Internațional pentru Drepturile și Dezvoltarea Copilului (IIDDC) a elaborat un Ghid de formare pentru modificarea normelor privind violența în școli ca parte a unui program de formare. În același sens, în 14-25 iunie 2021 IIDDC a susținut un curs de Formare a Formatorilor (FF) pentru a învăța participanții să utilizeze programul de formare pentru modificarea normelor privind violența în școli. Cursul FF era planificat să aibă loc cu prezență fizică, dar a trebuit să se desfășoare online din cauza pandemiei.

Înainte de a începe formarea s-a creat un grup de formatori din cele 4 țări participante la proiect (Bulgaria, Croația, România, Serbia): la curs au participat câte doi formatori din fiecare țară și personalul de proiect interesat de acest subiect. Formatorii selectați sunt profesioniști cu experiență, cu cunoștințe temeinice, expertiză în domenii diverse referitoare la tema proiectului ca de exemplu domeniul social, protecția copilului, siguranța copiilor și tinerilor din categorii vulnerabile, pedagogie, psihologie, leading training, consultanță, supervizare, facilitare de activități, coordonare de proiecte pentru prevenirea violenței și protecția copiilor împotriva oricărei forme de violență, realizarea de studii de cercetare privind violența în rândul copiilor, etc. Acest bagaj de cunoștințe și expertiză, împreună cu atitudinea profesională, deschisă și motivată a participanților și a instructorilor IIDDC, au făcut posibil un schimb intens de experiență și un proces de învățare în ambele sensuri la cursurile FF, formându-se asfel o comunitate de practicanți.

După ce primesc această formare conform programei de curs, formatorii vor transfera cunoștințele și abilitățile acumulate unor facilitatori locali (în total 80) în cele patru țări participante la proiect, și îi vor instrui cu privire la activitățile pe care facilitatorii le vor realiza cu copiii pentru a corecta normele dăunătoare privind violența în școli.

Cursul FF a fost conceput să combine oportunități de învățare sincronă și asincronă pentru ca formatorii să se implice în lucrul în grup, dar și să reflecteze individual asupra propriilor lor experiențe de viață și a relației lor cu normele sociale și de gen. Activitățile au fost gândite astfel încât formatorii să acumuleze experiențe și abilități pentru a susține în viitor cursuri de predare a Ghidului privind violența în rândul copiilor în școli.

Obiectivele cursului de formare au fost următoarele: să implice participanții în practica reflexivă și să le cultive cunoștințe despre normele sociale și de gen privind violența în rândul copiilor în școli; să îi familiarizeze cu modulele Ghidului privind violența în rândul copiilor în școli; să le dezvolte abilități și încredere pentru a putea facilita cursuri de formare utilizând Ghidul menționat; să ajute la construirea unei Comunități de practicanți în cadrul căreia participanții să se susțină unii pe alții în activitatea lor.

IIDDC a studiat literatura de specialitate și a ajuns la concluzia că s-a scris foarte puțin despre facilitarea lucrului cu copiii pe tema schimbării normelor sociale și de gen, prin urmare abordarea propusă de REVIS este cu adevărat inovatoare.

S-a discutat ideea că violența nu este o funcție biologică ci una socială, și s-a încercat înțelegerea ei în context. Cursul de formare a abordat tema normelor sociale și de gen prin explorarea lor și înțelegerea normelor sociale prezente în școli și instituții educaționale.

Activitățile și discuțiile au condus la concluzia că pare mai ușor să acumulăm norme dăunătoare decât norme pozitive. Întrebarea care a apărut a fost următoarea: Decidem că o normă este pozitivă din perspectiva adultului sau din cea a copilului ? La aceasta răspunsul comun a fost: este alegerea copiilor să exploreze și să decidă dacă ceva este pozitiv sau negativ, conform obiectivelor proiectului REVIS. Rolul facilitatorilor în activitățile cu copii este să creeze un spațiu pentru copii și să se asigure că toți se simt în siguranță la aceste activități .

La cursul FF, IIDDC a expus o scurtă prezentare a Ghidului privind schimbarea normelor referitoare la violența în rândul copiilor în școli. Modulele Ghidului au fost parcurse și discutate la curs prin diverse activități. După această etapă, Ghidul a fost finalizat de IIDDC incluzând feedback-ul și observațiile de la cursul de FF. Programa de curs și instrumentele de predare vor fi adaptate contextului de către facilitatorii din fiecare țară (de ex. în funcție de vârsta copiilor, mărimea grupului, genul copiilor). Ghidul va fi disponibil în limbile bulgară, croată, română și sârbă.

Participanții au facilitat activități din modulele Ghidului, după care aceștia și formatorii IIDDC au oferit feedback stabilind ce este bun și ce ar putea fi îmbunătățit. Prin scenarii de rol participanții au avut ocazia să învețe cum să acționeze și să răspundă la situații dificile (de ex. plângeri, teama de angajament) care pot să apară în cadrul activităților cu facilitatorii sau cu copiii.

La cursul FF, participanții au început să schițeze propria lor agendă de curs pentru instruirea facilitatorilor în cele patru țări, pe baza agendei elaborată de IIDDC. Formatorii IIDDC au recepționat feedback și nevoi de instruire de la viitorii formatori pentru a pregăti următoarea serie de instruire a facilitatorilor. Acestea vor fi incluse în viitorul curs de e-learning și în structura conceptuală a seriilor de webinarii. IIDDC va realiza 3 serii de webinarii de follow-up și refresher pentru ca formatorii să interacționeze cu experții, să pună întrebări care apar după cursul FF și cursul online sau referitoare la pregătirea pentru instruirea facilitatorilor, și să li se ofere suport pentru instruire ulterioară și mentorat.

Cursul de e-learning pe tema schimbării normelor privind violența în școli se adresează atât participanților la sesiunile de FF cât și facilitatorilor și profesorilor care lucrează cu copiii. Cursul conține informații despre schimbarea normelor sociale și de gen, dar și modalități de a implica copiii să modifice normele dăunătoare privind violența. Cursul de E-learning va fi disponibil și în limbile bulgară, croată, română și sârbă.

La finalul cursului de FF s-a oferit feedback, iar rezultatele evaluării au fost în general bune, iar obiectivele cursului au fost atinse.

Proiectul REVIS este cofinanțat din programul “Drepturi, Egalitate și Cetățenie” al Uniunii Europene (2014-2020)