Движение, игры, спорт: 07) Двое, третий лишний [Видео]

издатель: 
Terre des hommes Ukraine
Дата: 
16 Jan 2019

С 9 лет

Короткая    игра    в    догонялки.    Может    быть    простой    и    сложной,    индивидуальной   или стратегической, оставаясь увлекательной.

ОПИСАНИЕ ИГРЫ
Игроки стоят парами на обозначенной площадке. Два игрока назначены кошкой и мышкой. Кошка должна поймать мышку, которая, чтобы не быть пойманной, должна стать слева или справа от одной из пар, по выбору. Игрок, напротив которого стал убегающий, становится мышкой и должен убегать пока не станет около одной из пар, уступая, таким образом, роль мышки другому игроку и так далее. Если группа детей большая, то для того чтобы способствовать участию всех детей в игре, лучше поделить группу и организовать две самостоятельные игры. Это лучше, чем играть с двумя парами кошек и мышек, что может привести к путанице.
 Усложнение: как только принцип игры становится понятным, ее можно усложнить, изменив положение ожидающих пар игроков: сидя, лежа на спине, на животе и.т.д. Можно также изменить правила: когда мышка останавливается около одной из пар, роли меняются – игрок, напротив которого остановилась мышка, становится кошкой, а кошка становится мышкой. Можно также добавить вторую пару кошки-мышки, удостоверившись, что каждая кошка будет преследовать свою мышку, чтобы избежать путаницы.

 ЗАДАЧИ
В психосоциальном плане, дети развивают стратегические качества, такие как наблюдение, предвидение и способность принимать решения, а также сотрудничество.
С физической точки зрения дети улучшают координацию движений, а также реакцию (смена направления) и скорость.

 СОВЕТЫ
Эта игра достаточно динамичная и мотивирующая. Аниматор должен напоминать о необходимости участия в ней всех без исключения. Часто мышки избыточно активны и бегают долго, «эгоистично» забывая остальных ожидающих игроков. Особый интерес этой игры состоит именно в создании динамики, которая позволит всем оставаться активными. Поэтому сотрудничество максимально, когда мышки быстро сменяются.
В случае, когда кошка более медлительна, чем мышка, аниматор предлагает другое правило: например, мышка должна убегать на одной ноге, что дает преимущество кошке, или наоборот. Аниматор должен подчеркивать коллективный характер этой игры, например, напоминая, что мышки создают группу, действующую «против» кошки. Важно, чтобы мышка, становясь около одной из пар, думала не только о спасении собственной шкуры, но и предусмотрела шансы для спасения следующей мышки.
Необходимо также напоминать детям понятие группы, чтобы те не останавливались постоянно около одних и тех же пар. Это важное замечание, поскольку у всех должны быть равные шансы на участие.

 ОБСУЖДЕНИЕ
-    Сколько раз вы были кошкой или мышкой?
-    Какая    роль    вам    больше понравилась? Почему?
-    Вы    играли    индивидуально    или сотрудничали? Как?
-    Какую    стратегию    взаимовыручки для мышек вы нашли?
-    И.т.д.
 

Этот проект финансируется: