С 12 лет
Спокойная игра, идеальная для укрепления доверия и взаимного уважения после игры «слепой и собака-поводырь».
ОПИСАНИЕ ИГРЫ
У этой игры несколько этапов, порядок которых необходимо соблюдать. В общей сложности они занимают 30 – 50 минут, в зависимости от численности группы. Можно оставить последний этап для следующего занятия. Желательно чтобы земля должна быть мягкой, для того чтобы лежать на ней было приятно (это может быть песок, ковер, трава…). Можно использовать шарф (или куски ткани) чтобы завязать «слепым» глаза.
1. а. Группа делится на пары. А ложится, напрягая все мышцы, как доска, а Б проверяет степень напряженности его тела, приподнимая поочередно руку, ногу, обе ноги, и.т.д. Если тело А действительно напряжено, вместе с рукой (ногой) поднимается все тело, как доска. Смена ролей.
б. Также в парах: на этот раз А полностью расслаблен. Б проверяет это, легко встряхивая каждую часть его тела. Роли меняются. Очень важно почувствовать разницу между напряженным и расслабленным телом.
2. а. Образуются группы по три участника. Б стоит, его тело напряжено, руки скрещены на груди для защиты, глаза закрыты (не обязательно). Он позволяет наклонять себя вперед, в сторону А, не отрывая ног от земли, либо назад в сторону В, которые поддерживают его за плечи при движении. Смена ролей.
б. То же упражнение в группах по шесть участников. Игроки становятся в круг, один из них находится в середине круга. Это усложняет задачу, поскольку добавляется боковое положение, а ответственность делится между пятью участниками вместо двух. Роли меняются. Тот, кто не хочет становиться в центр круга, не обязан этого делать.
3. Более сложный этап в группах по восемь участников, перетаскивание доски. Один из участников соглашается сыграть эту роль, а товарищи по группе его переносят, поддерживая по трое с каждой стороны. Впереди находится лидер, дающий команды группе: поднимать, продвигаться, повернуть
«доску» на левый бок, и.т.д. Координация, взаимное доверие и безопасность являются первостепенными в этой игре.
ЗАДАЧИ
В психосоциальном плане, у детей развивается чувство доверия, уважения и ответственности. В основе – взаимоотношения, выражение чувств и общение.
В физическом плане игра преимущественно способствует развитию осанки.
СОВЕТЫ
Поскольку эти упражнения направлены на укрепления доверия, аниматор должен суметь создать атмосферу уважения на всех этапах данного мероприятия, рискуя иногда быть очень строгим. Вполне естественно, что дети, играя впервые, будут несколько взбудоражены и рассеяны. Именно поэтому необходимо провести эту игру несколько раз, на различных этапах, чтобы дети действительно поняли, что значит быть достойными доверия (быть ответственным) и доверять другим (быть ведомым).
Важно продемонстрировать возможность поддерживать (за плечи) а также возможность удерживаться неподвижно (со скрещенными на груди руками), для обеспечения безопасности и максимального уважения. Если игрок упадет, то он потеряет доверие к товарищам.
Напомнить о необходимости разделять ответственность и что игрок, который стоит в центре, должен сообщать, как себя чувствует, нравятся ему или нет действия коллег, не слишком ли быстро развивается игра, не страшно ли ему, и т.д. Остальные участники также могут и должны учиться общению, спрашивая игрока в центре о самочувствии и т.д.
Усложнение: когда в одной из групп установилось доверие, в следующей игре можно поменять составы групп, для того чтобы все участники привыкли друг к другу.
ОБСУЖДЕНИЕ
- Трудно ли было заметить разницу между напряженным и расслабленным телом? Почему?
- Помогло ли это упражнение перейти к последующим этапам? Почему?
- Что вызывает доверие или, наоборот, недоверие?
- Какая роль сложнее: поддерживать или быть поддерживаемым?
- Было ли сложно рассказать, как вы себя чувствовали в роли доски? Почему?
- В чем отличие между группами по три и по шесть участников? Почему?
- И.т.д.
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
- 45 просмотров