С 12 лет

Спокойная игра, идеальная для укрепления доверия и взаимного уважения после игры «слепой и собака-поводырь».

ОПИСАНИЕ ИГРЫ
У этой игры несколько этапов, порядок которых необходимо соблюдать. В общей сложности они занимают 30 – 50 минут, в зависимости от численности группы. Можно оставить последний этап для следующего занятия. Желательно чтобы земля должна быть мягкой, для того чтобы лежать на ней было приятно (это может быть песок, ковер, трава…). Можно использовать шарф (или куски ткани) чтобы завязать «слепым» глаза.
1.    а. Группа делится на пары. А ложится, напрягая все мышцы, как доска, а Б проверяет степень напряженности его тела, приподнимая поочередно руку, ногу, обе ноги, и.т.д. Если тело  А действительно напряжено, вместе с рукой (ногой) поднимается все тело, как доска. Смена ролей.
б. Также в парах: на этот раз А полностью расслаблен. Б проверяет это, легко встряхивая каждую часть его тела. Роли меняются. Очень важно почувствовать разницу между напряженным и расслабленным телом.
2.    а. Образуются группы по три участника. Б стоит, его тело напряжено, руки скрещены на груди для защиты, глаза закрыты (не обязательно). Он позволяет наклонять себя вперед, в сторону А, не отрывая ног от земли, либо назад в сторону В, которые поддерживают его за плечи при движении. Смена ролей.
б. То же упражнение в группах по шесть участников. Игроки становятся в круг, один из них находится в середине круга. Это усложняет задачу, поскольку добавляется боковое положение, а ответственность делится между пятью участниками вместо двух. Роли меняются. Тот, кто не хочет становиться в центр круга, не обязан этого делать.
3.    Более сложный этап в группах по восемь участников, перетаскивание доски. Один из участников соглашается сыграть эту роль, а товарищи по группе его переносят, поддерживая по трое с каждой стороны. Впереди находится лидер, дающий команды группе: поднимать, продвигаться, повернуть
«доску» на левый бок, и.т.д. Координация, взаимное доверие и безопасность являются первостепенными в этой игре.

 ЗАДАЧИ
В психосоциальном плане, у детей развивается чувство доверия, уважения и ответственности. В основе – взаимоотношения, выражение чувств и общение.
В физическом плане игра преимущественно способствует развитию осанки.

 СОВЕТЫ
Поскольку эти упражнения направлены на укрепления доверия, аниматор должен суметь создать атмосферу уважения на всех этапах данного мероприятия, рискуя иногда быть очень строгим. Вполне естественно, что дети, играя впервые, будут несколько взбудоражены и рассеяны. Именно поэтому необходимо провести эту игру несколько раз, на различных этапах, чтобы дети действительно поняли, что значит быть достойными доверия (быть ответственным) и доверять другим (быть ведомым).
Важно продемонстрировать возможность поддерживать (за плечи) а также возможность удерживаться неподвижно (со скрещенными на груди руками), для обеспечения безопасности и максимального уважения. Если игрок упадет, то он потеряет доверие к товарищам.
Напомнить о необходимости разделять ответственность и что игрок, который стоит в центре, должен сообщать, как себя чувствует, нравятся ему или нет действия коллег, не слишком ли быстро развивается игра, не страшно ли ему, и т.д. Остальные участники также могут и должны учиться общению, спрашивая игрока в центре о самочувствии и т.д.
 Усложнение: когда в одной из групп установилось доверие, в следующей игре можно поменять составы групп, для того чтобы все участники привыкли друг к другу.

 ОБСУЖДЕНИЕ
-    Трудно ли было заметить разницу между напряженным и расслабленным телом? Почему?
-    Помогло ли это упражнение перейти к последующим этапам? Почему?
-    Что вызывает доверие или, наоборот, недоверие?
-    Какая роль сложнее: поддерживать или быть поддерживаемым?
-    Было ли сложно рассказать, как вы себя чувствовали в роли доски? Почему?
-    В чем отличие между группами по три и по шесть участников? Почему?
-    И.т.д.
 

https://www.youtube.com/watch?v=VQMIGUj2zME

Childhub

You might like..

yes
0
1254
  С 6 лет Короткое упражнения, идеально подходит для расслабления в конце занятия. Описание: Участники стоят в круге, поворачиваются на 90 градусов, смотря на спину своих соседей, захватив плечи человека впереди, необходимо следовать…
yes
0
971
С 9 лет   Идеальная игра для группы, в которой дети знакомятся друг с другом или хотят представиться в динамичной игровой форме. ОПИСАНИЕ ИГРЫ Для этой игры необходимо обозначить небольшое пространство для каждого игрока, кроме почтальона: это…
yes
0
393
С 12 лет Идеальное мероприятие для развития гармонии между двумя участниками во время работы над синхронизацией движений и невербального общения.  ОПИСАНИЕ ИГРЫ Игра без слов. Игроки становятся в две линии друг напротив друга. A модель, а Б…
yes
0
193
С 9 лет Идеальная игра для прогрессивной мобилизации в игровой форме. Особый вид догонялок – в полной тишине и не бегом, а шагом. Предусматривает физический контакт (прикосновения) и требует определенного доверия между игроками. ОПИСАНИЕ ИГРЫ Для…
yes
0
400
 С 9 лет Идеальная игра для того, чтобы выучить имена членов группы в движении. Рекомендована также в качестве ритуала начала занятий для воссоздания связи внутри группы, а также для разминки перед выполнением более сложных, с физической точки…
yes
0
232
С 6 лет  ОПИСАНИЕ ИГРЫ Для игры нужны ограниченная площадка и коврик или другой предмет (скакалка, кусок пластика и т.д.), размер которого можно менять. Если группа большая, ее следует разделить на две (или больше) по 6-10 игроков в каждой и…
yes
0
1891
С 9 лет Игра одновременно простая и сложная, увлекательная и творческая. Идеальная для развития стратегии сотрудничества в группе. ОПИСАНИЕ ИГРЫ Аниматор должен подготовить список животных разного размера. Он может написать названия животных на…
yes
0
109
С 12 лет  ОПИСАНИЕ ИГРЫ Для этой игры каждому участнику нужен стул, ящик или другой предмет, на который можно встать. Поставьте стулья в круг достаточно близко друг к другу для того, чтобы дети могли переходить со стула на стул, не ступив на…
yes
0
1206
С 9 лет Короткая игра, идеальная в качестве разминки – физической и эмоциональной – в игровой форме. Подчеркивает значения взаимопомощи в группе. ОПИСАНИЕ ИГРЫ Для этой игры нужны 2-4 обруча, в зависимости от численности группы. Игроки становятся в…
yes
0
135
С 12 лет Спокойная невербальная игра, удобная для начала или окончания занятия, поскольку проводится без слов, в темпе шага. Идеальна для наблюдения за синхронизацией игроков и динамикой группы ОПИСАНИЕ ИГРЫ Игра проводится в несколько этапов на…
yes
0
526
C 9 лет Невербальная, очень комплексная игра, развивающая многочисленные качества. Идеальная для начала или завершения мероприятия в тишине, для реорганизации разрозненной группы. ОПИСАНИЕ ИГРЫ Игроки становятся паровозиком группами по четыре или…
yes
0
170
С 6 лет Классическая игра в догонялки, с аспектом сотрудничества. Идеальна для обмена идеями и разгрузки. ОПИСАНИЕ ИГРЫ Один или несколько игроков назначаются охотниками (примерно 1 на 5 игроков). Их задача поймать как можно большее количество…
yes
0
807
С 6 лет  ОПИСАНИЕ ИГРЫ Дети становятся в круг. Аниматор начинает: произносит громко и четко свое имя, делая определенный жест, который его идентифицирует. Дети внимательно наблюдают за ним и после того, как аниматор закончил, все одновременно…
yes
0
264
С 9 лет Игра предназначена для развития основных навыков спортивных игр – баскетбола, футбола и др.: передачи, выход на передачу, защита и пр.  ОПИСАНИЕ ИГРЫ Для этой игры нужен один мяч на две команды из 4-6 игроков каждая. Для того, чтобы…
yes
0
161
С 9 лет Эти две короткие игры хорошо проводить в начале занятия для разминки. Участники во время игры постоянно находятся в тесном физическом контакте, решая общие задачи. В игровой форме напоминаем детям, что все мы нужны друг другу.  …