Технологии и участие детей [Обзор Платформы по защите детей]

details

Дата публикации:  03/10/2018 Author:  Сер Джей Тан#uid:16645 издатель:  Платформа по защите детей Тип публикации:  Информационный лист

Технологии можно применить к способам, благодаря которым дети могут принимать участие в вопросах защиты. Как правило, это образование, сбор данных и общение с социальными работниками / детскими службами. Хотя в статье упоминаются всего лишь некоторые технологии, читатель должен понимать, что эта тема имеет гораздо больше аспектов помимо упомянутых здесь: данная статья не является исчерпывающей.

Образование

В чрезвычайных ситуациях технологии могут служить как инструментом обучения, так и предметом обучения. В качестве инструмента обучения технологии (например, в форме портативных устройств, онлайн-курсов и т.д.) может помочь детям-жертвам получить доступ к знаниям и навыкам, которых бы в противном случае они были бы лишены в чрезвычайной ситуации. Поскольку в современном мире технологические достижения играют большую роль, важно также преподавать детям технологию как предмет, чтобы они осваивали соответствующие навыки и ноу-хау, которые помогли бы им интегрироваться в общество и трудоустроиться после выхода из условий чрезвычайной ситуации. 

Одним из таких примеров является глобальная сеть мастерских FabLab. В Греции фонд Terre des hommes (Tdh) в сотрудничестве с Глобальной гуманитарной лабораторией организовал FabLab. Данная FabLab представляет собой пространство, где дети-беженцы могут осваивать технологии и навыки, а также создавать собственные проекты, что отвлекает детей от улиц и предоставляет при этом возможности для неформального образования. Мастерские оборудованы 3D-принтерам, инструментами и программным обеспечением для проектирования. FabLab входит в сеть из 1000 мастерских по всему миру, что позволяет получателям услуг продолжать работу над своими предыдущими проектами после прибытия в новое место назначения. Навыки, полученные детьми в подобных мастерских, должны помочь детям в будущем трудоустройстве. Другие FabLab сейчас находятся в стадии разработки и должны быть вскоре запущены в Венгрии, Румынии и Украине. 

Информирование детей об их правах и безопасности: как провозглашено в Конвенции о правах ребенка, дети обладают всеобщими правами. Однако некоторые дети могут не знать о своих правах. Поэтому крайне важно рассказывать детям об их правах в доступной для них форме, особенно уязвимым группам детей. Одним из таких примеров является видео ЮНИСЕФ, которое учит детей основам прав ребенка . Видеоролики сделаны в интерактивной и увлекательной манере, поэтому, скорее всего, это более эффективный способ донести до детей такие сложные идеи как «права». Хорошей альтернативой может стать видеоигра, например, онлайн-игра от Совета Европы (датируется 2009 годом, которая обучает детей базовым правилам безопасности в Интернете. 

Информирование взрослых о правах детей: хотя это уже не является новостью, все равно стоит подчеркнуть, что технологии сделали мир более компактным. Теперь взрослые могут узнавать о правах детей и надлежащих практиках в Интернете, например, на странице ЮНИСЕФ . Власти и соответствующие ведомства все чаще используют Интернет для распространения передового опыта, как например, в Шотландии, где к обучению применяют подход, учитывающий права детей . И хотя общественность использует онлайн- и мобильные платформы уже довольно долго, крайне важно, чтобы организации, работающие в сфере защиты детей, не отставали от этих тенденций. То, что вы читаете эту статью на «Платформе по защите детей» – как раз хороший пример. 

Сбор данных

Стало гораздо проще проводить масштабные опросы целевых групп, например, детей. Сбор данных может осуществляться с помощью персональных мобильных устройств или мобильных устройств лица, проводящего опрос. Персонализированные опросы могут охватывать людей в целевых группах через рассылки. Сборщики данных получают огромную выгоду от проведения опросов, доступных в Интернете. 

Сбор данных не должен стать самоцелью, но он может быть частью отдельных кампаний, например, тех, которые повышают осведомленность о правах ребенка. Помимо каналов, о которых мы рассказали выше, в социальных сетях, таких как Facebook и Twitter реализована возможность проведения опросов, привлекающих пользователей к участию, которые затем могут распространяться самими участниками опроса. Например, обнаружив, что большинство респондентов не верит в то, что в их обществе права ребенка ущемляются, организатор проведения кампании может предоставить фактические данные, которые подтверждают, что «1 ребенок из 5 в [место] является жертвой [плохого обращения, эксплуатации и т.д.]» или любой другой тип данных, который вызовет шок или произведет впечатление. 

Контакт с детскими службами / социальными работниками 

В мире растет проникновение Интернета и смартфонов, все большее число пользователей – подростки и дети. Там, где традиционно коммуникация между детьми и детскими службами, а также между соответствующими взрослыми и детскими службами происходит по телефону или лично, онлайн- и мобильные платформы дают возможность для создания нового канала общения для детских служб и социальных работников. Это может включать в себя более активное ведение веб-страницы, использование системы электронной отчетности / коммуникации или рекламы для повышения осведомленности общества о методах связи в том случае, если необходима помощь. Это делает общение с детскими службами более доступным, а также предоставляет взрослым / детям возможность выбора способа общения. 

При работе с маленькими детьми или детьми, которые испытали травму, но не смогли преодолеть ее, можно рассмотреть использование адаптированного для детей инструментария. Подобный инструментарий может выступать в форме справочников, шаблонов или интерактивных игр, часто использующих упрощенный язык и выражения, которые позволяют ребенку наилучшим образом понять социального работника и начать взаимодействовать с ним. Электронный инструментарий, адаптированный для детей, полезно использовать вместе с мобильными устройствами и Интернетом, поскольку так обеспечивается лучший доступ к ценным ресурсам и надлежащим практикам. 

Описанное выше – всего несколько примеров использования технологий для более эффективного оказания помощи детям. Данные примеры не являются исчерпывающими. Мы с радостью расскажем о любых инновационных случаях использования технологий. Если вы хотите узнать больше или поделиться информацией с коллегами, заходите на страничку childhub.org, где представлены и другие материалы по теме защиты детей.

Загрузите документ ниже, чтобы узнать больше.

Общее количество страниц: 
3
Фильтровать по сериям тематических материалов: 
Страна (страны), которых касается этот материал: 
Международный

Этот проект финансируется: