U Crnoj Gori, početkom ovog mjeseca uz podršku UNICEF-a i Britanske ambasade u Podgorici, Ipsos je sproveo istraživanje na nacionalno reprezentativnom uzorku roditelja djece školskog uzrasta o ponovnom otvaranju škola.
Ključni rezultati itstraživanja pokazuju da većina roditelja (73%) smatra da škole treba što prije otvoriti uz primjenu adekvatnih epidemioloških mjera. Istovremeno, više od dvije trećine roditelja (68%) izrazilo je zabrinutost zbog početka školske godine na tradicionalan način, imajući u vidu trenutnu situaciju i kapacitete škola da obezbijede adekvatne uslove za povratak učenika.
Bez obzira na strah i zabrinutost, većina roditelja podržava povratak djece u školu – više od polovine (54%) bi izabralo tradicionalni oblik nastave, skoro trećina (31%) bi se odlučila za kombinovani oblik učenja u školi i online, a svega 13% bi odabralo samo model učenja na daljinu. Skoro 60% smatra da roditelji imaju pravo da samostalno odluče koji oblik nastave će njihovo dijete pohađati tokom pandemije Covid-19, međutim, svega 5% roditelja potvrdilo je da su ih škole konsultovale u vezi s povratkom njihove djece redovnoj nastavi.
Čak 80% roditelja iskazalo je zadovoljstvo podrškom koju su njihova djeca i oni sami dobijali od škole tokom učenja na daljinu u prethodnoj školskoj godini. Većina (86%) je zadovoljna i komunikacijom i saradnjom sa nastavnicima tokom učenja na daljinu. Međutim, većina roditelja smatra da dugotrajno učenje na daljinu može dovesti do pada motivacije za učenje kod djece, da im nedostaje kontakt sa vršnjacima, kao i da mnogi roditelji ne mogu pružiti odgovarajuću podršku djeci u učenju.
Roditelji romske i egipćanske djece, djece sa smetnjama u razvoju, kao i djece pogođene siromaštvom, ukazuju na potrebu za većom podrškom, prije svega u smislu obezbjeđivanja pristupa novim tehnologijama i internetu, kao i vještina da se digitalni alati efektno koriste tokom onlajn nastave. U ovim porodicama češće se naglašava i potreba za dodatnom stručnom podrškom djeci koju roditelji ne mogu da im daju, a bez koje se ne može obezbijediti kvalitetno obrazovanje za ovu djecu tokom pandemije Covid-19.