ISTANBUL, Turska - S 13 godina Sesili još uvijek ima puno različitih ideja o tome šta bi mogla biti njena budućnost. Njezin omiljeni predmet u učionici je fizika, a kaže da je kao potencijalne putove u karijeri zanimaju dizajn interijera i modni dizajn, kao i dječja psihologija.
Ali jedno nije pod sumnjom. „Završit ću školu, naravno“, kaže učenica devetog razreda u Tbilisiju u Gruziji. I ona se želi udati i imati djecu, ali ne uskoro. "Vjerovatno ću se vjenčati negdje u tridesetima", kaže Sesili. "Jer prije toga želim vidjeti svijet i dobro se obrazovati, čak i zabaviti."
Djevojčice poput Sesili mogu ostvariti svoje snove kada uživaju istu podršku, mogućnosti i prava kao i dječaci. Ali previše se njih još uvijek suočava s preprekama kao rezultat svog spola.
Rosita, šesnaestogodišnja Romkinja iz Tirane u Albaniji, morala je napustiti školu u šestom razredu. "Moja majka je bolesna i ne može se brinuti za porodicu, pa pazim na kuću i pomažem braći kad se vrate iz škole", kaže ona. „I ja bih bila sretna da ponovo krenem u školu, ali mislim da neće biti puno prilika koje bi mi omogućile povratak. Ne želim se udati mlada poput svoje najstarije sestre, želim postati netko u životu. "
Ograničeni pristup obrazovanju i zapošljavanju; dječiji brak i tinejdžerska trudnoća; siromaštvo i socijalna isključenost; povećana ranjivost zbog hitnih humanitarnih slučajeva; a diskriminatorne socijalne i kulturne norme i zakoni i prakse koji ih podržavaju među preprekama su koje sprečavaju djevojke da ostvare svoj puni potencijal.
Zaštitite zdravlje i prava adolescentica
UNFPA radi na zaštiti zdravlja i prava adolescentica putem pružanja pristupa savjetima za seksualno i reproduktivno zdravlje, informacijama i uslugama; sveobuhvatnog obrazovanja o seksualnosti; i kroz poticanje osnaživanja i sudjelovanja djevojaka u odlukama koje ih najviše pogađaju. UNFPA takođe radi sa dječacima i muškarcima na unapređivanju rodne ravnopravnosti i podsticanju napuštanja štetnih praksi i stereotipa.
Kako bi prepoznala prava djevojčica i jedinstvene izazove s kojima se suočavaju u ostvarivanju istih, Generalna skupština Ujedinjenih nacija 2011. godine donijela je rezoluciju kojom je 11. oktobar usvojen kao Međunarodni dan djevojčica. Ove godine je UNFPA-in regionalni ured za istočnu Evropu i centralnu Aziju obilježio datum provjerom kod nekih djevojaka koje su predstavljene u ključnoj dobi od 10 godina u sklopu pokretanja Države svjetske populacije 2016. godine. Kako su postale tinejdžerke, neke od njih su počele žešće osjećati pritiske rodne diskriminacije.
"Nekad sam mislila da je djevojkama lakše ostvariti snove, ali sada se moje mišljenje promijenilo", kaže Olja, petnaestogodišnjakinja devetog razreda iz Ukrajine. "Mislim da je ženama teže zbog seksizma i načina na koji se mnogi muškarci miješaju u njihove živote."
Olin život promijenio se na druge načine tokom protekle četiri godine. Ona i njezini roditelji morali su pobjeći iz svog grada Donjecka zbog višegodišnjeg oružanog sukoba na istoku Ukrajine. Oni sada žive u sigurnom, pod kontrolom vlade, gdje ona može ići u školu i planirati svoju budućnost. Olya voli istoriju, šminkanje i provođenje vremena sa svojom grupom bliskih prijatelja, a želi postati advokat kad odraste. Željela bi se udati i imati porodicu u određenom trenutku, ali brine se o odgoju djece ako se sukob nastavi.
Gjulsefa, šesnaestogodišnjakinja iz romske zajednice sjeverne Makedonije, osjeća se sigurnije u buduću ulogu koju za sebe vidi kao majka. „Kad sam bila mala, željela sam imati jedno dijete“, kaže ona. "Sad, kako odrastam, želim imati više djece - pet, ili čak šest."
Brak i majčinstvo će pričekati dok ona ne završi školu. Gjulsefa kaže da planira studirati do svoje 24. ili 25. godine. "Voljela bih biti šminkerica, medicinska sestra, učiteljica - pomalo od svega", kaže ona. "Moj san je živjeti u svijetu bez gladi, bez žedne ili bose djece, s ljubavlju, mirom i poštovanjem među ljudima."
Kada njihove porodice i zajednice njeguju djevojke na način koji im omogućava da ostvare svoj potencijal, i društva oko njih cvjetaju. Snovi djevojčica nisu samo za sebe - Gjulsefa želi vidjeti svijet u kojem se ne zlostavlja ljude i životinje i više nema ratova. A Vanessa, 14-godišnja učenica osmog razreda iz Orheija u Moldaviji, zabrinuta je za zdravlje Zemlje.
"Moj najveći san je da naša planeta prestane biti toliko zagađena i da se ljudi počnu odgovornije ponašati prema okolišu", kaže Vanessa, koja voli umjetnost i želi joj to učiniti karijerom. "Svaka promjena započinje od nas samih, pa bih željela pokrenuti i sudjelovati u kampanjama za zaštitu okoliša."
Nejednake mogućnosti
Ali i nejednakosti - između dječaka i djevojčica i između djevojčica u različitim okolnostima - i dalje predstavljaju prepreku kako za pojedine djevojke da ostvare svoje ambicije, tako i za zemlje u regionu da ojačaju svoju otpornost u susret brzim demografskim promjenama.
Azize, 14-godišnjakinja koja živi u turskom Alpuu, sa porodicom radi na poljima kao sezonska poljoprivredna radnica, berući paradajz, repu i druge usjeve. Ona također pomaže u brizi za mlađu braću i sestre, ali i dalje uspijeva ići u školu - ili je barem to učinila prije nego što je pandemija COVID-19 prisilila da se časovi premjeste na mrežu. Zbog toga je Azize još teže nastaviti sa školovanjem.
„Želim da završim fakultet i da imam dobar posao u gradu kad odrastem - kao učiteljica, pravnica, policajac, možda i doktor“, kaže ona. "Uvijek sam vrijedno radila na svojim predavanjima, ali nemam internet, računar ili pametni telefon pa trenutno ne mogu pohađati nastavu."
Iako je obrazovanje presudno za budućnost djevojčica, škola također može biti među mjestima gdje se susreću s diskriminacijom.
„Život je teži za djevojčice nego za dječake. Učitelji očekuju od djevojčica da mirno sjede, dok dječaci mogu biti bučni i ponašati se loše ”, kaže Tika, petnaestogodišnja učenica desetog razreda iz Sagarejoa u državi Georgia. "A postoje i stereotipi koji sprečavaju žene da rade određene poslove."
Tika već ima zauzet raspored, uz redovno obrazovanje i privatne satove matematike, ruskog i engleskog jezika. („Išla sam na časove plesa, ali sam ih otkazala, jer nisam imala dovoljno vremena“, kaže.) Planira da završi školu, putuje svijetom i uda se „malo kasnije, kad budem imala dobar posao, izgradm karijeru i živim dobar život “- možda kao novinarka poput svoje tetke.
"Mogu da se zamislim na terenu, da izvještavam sa lica mesta", kaže Tika. "Da bih ostvarila svoje snove, trebaju mi, prije svega, vlastita vjera i nada, kao i roditeljska pomoć i podrška, i naravno, da učim", dodaje ona. "Dobro je da se djevojke nastave boriti za svoje ciljeve i razbiju stereotipe koji postoje u društvu."