Deca mogu biti važni akteri transformacije u društvima, ako im se daju pravi alati, prostor i podrška odraslih. Na ovom vebinaru ćemo razgovarati o moći dece i mladih da podržavaju jedni druge i rešavaju goruće izazove u svojim zajednicama i širom sveta. Pogledaćemo iskustva implementacije participativnih programa u dva različita konteksta, južnoj Aziji (posebno urbanom Pakistanu) i jugoistočnoj Evropi. Kroz ovo ćemo početi da otkrivamo vrstu uticaja koji smisleno učešće može imati ne samo u školama i zajednicama, već i na samu decu i mlade ljude.
Prvi deo - Gradovi za decu
„Partneri u učenju“ – Primena "Dete detetu" - učenje tokom COVID-19
Seekho Sikhao Saathi – ili „Partneri u učenju“ – prvobitno je bio jedinstven odgovor na zatvaranje škola tokom COVID-19, za 1500 dece u urbanom siromaštvu u Pakistanu da nastave da uče čak i bez pristupa digitalnim opcijama. Program je prilagođen modelu "Dete detetu" zasnovanom na dokazima, u kojem su starija deca (Veliki partneri ili Barai Saathi) obučavana da realizuju sesije učenja za mlađu decu (Mali partneri ili Chotai Saathi) na bezbedne načine, unutar svojih zajednica.
Gradovi za decu su uspeli da utiču svojim programom na nekoliko nivoa:
- Benefiti u pismenosti, računanju i motoričkim i socioemocionalnim veštinama za Male partnere
- Benefiti od socioemocionalnog učenja (SEL) za Velike partnere
- Benefiti na percepciju na nivou zajednice i škole o dečijem potencijalu
Na ovom vebinaru ćemo podeliti više o rezultatima, kao i poukama iz iskustva implementacije, u procesima podrške deci da postanu prvaci obrazovanja u svojim zajednicama.
Predavačica: Madeeha Ansari, Osnivačica, Gradovi za decu
Madeeha Ansari je pakistanska ekspertkinja za razvoj sa više od 10 godina iskustva sa različitim organizacijama, od škola u zajednici u Pakistanu, preko razvojnih organizacija poput Dete detetu, do konsultantskih projekata sa Malala fondom, UNICEF-om i Terre des Hommes. Kao osnivačica Gradovi za decu, predvodila je dizajn i implementaciju programa za igru, učenje i dobrobit, posebno za decu koja su ugrožena mobilnošću i urbanim siromaštvom.
Madeeha je magistrirala kao Fulbrajt stipendista na Flečer školi prava i diplomatije na Univerzitetu Tafts, a postdiplomsku diplomu stekla na Londonskoj školi ekonomije i političkih nauka. Ona je deo zajednice Ashoka Changemaker Exchange.
Deo 2 – Reagovanje na nasilje među decom u školama i susednim okruženjima – REVIS projekat
Podrška deci da postanu društveno uticajni u reagovanju na vršnjačko nasilje kroz samorazvijena rešenja
Projekat REVIS koji je u toku ima za cilj prevenciju, borbu i reagovanje na vršnjačko nasilje među decom kroz transformaciju društvenih i rodnih normi i ponašanja; kreiranje prostora za decu da preispitaju društvene i rodne norme koje dovode do vršnjačkog nasilja; i da deca razviju rešenja za ove probleme.
Projekat se realizuje u Bugarskoj, Hrvatskoj, Rumuniji, Srbiji kroz specifičan program aktivnosti, inicijativa, kampanja u kojima učestvuje 40 škola, 80 zaposlenih u školi i 1600 dece i mladih. Na ovom vebinaru možete poslušati neka iskustva iz pojedinih zemalja i rezultate stečene do sada tokom implementacije projekta, podržavajući decu i mlade na putu da postanu uticajni.
Govornici: REVIS lokalni Koordinatori
REVIS projekat je ko-finansiran iz EU Programa Prava, Jednakost i Državljanstvo (2014–2020).