Lista identificat de bune practici în statele membre, este inclusă în Anexa 2 a documentului "Evaluarea legislației, politicilor și practicilor cu privire la participarea copiilor în Uniunea Europeană (UE)" începând cu pagina 267. Țările incluse în raport sunt: Austria, Belgia, Bulgaria, Croația, Cipru, Republica Cehă, Danemarca, Estonia, Finlanda, Franța, Germania, Grecia, Ungaria, Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Luxemburg, Malta, Țările de Jos, Polonia , Portugalia, România, Slovacia, Slovenia, Spania, Suedia, și Anglia. Numai secțiunea despre România a fost tradus în română.                     

România   

Proiectul PHARE intitulat "Campania de educație privind drepturile copilului", realizat de Autoritatea Națională pentru Protecția Drepturilor Copilului (2005-2007) a fost axată pe creșterea gradului de conștientizare cu privire la pachetul legislativ privind drepturile copilului și ceea ce înseamnă drepturile copilului, în viața noastră de zi cu zi . Proiectul a avut două obiective: i) de a împuternici familiile și părinții din România prin furnizarea de informații despre responsabilitățile lor în ceea ce privește copiii care provin din această lege și de alte convenții internaționale și ii) de a instrui grupuri profesionale ale căror activități sunt legate de copii , sau pot avea un impact asupra viața lor, cum ar fi: asistenți sociali, medici, profesori, preoți, polițiști, avocați, judecători etc. pentru a dezvolta capacitatea de a implementa eficient noua legislație.

Una dintre principalele realizări al proiectului a fost dezvoltarea a șase manuale de învățare specifica. Manualele au un capitol special în ceea ce privește participarea copiilor. Manualele nu sunt generale pentru toate grupurile profesionale și nici nu sunt teoretice, ci au exemple de bună practică și stabilesc acțiuni concrete care profesioniști pot lua pentru a implementa practici prietenoase copiilor în profesia lor specific. Proiectul a folosit, de asemenea, formarea formatorilor care a creat o rețea de peste 200 de formatori din întreaga țară, cu impact asupra formare privind Protecția Copilului și îmbunătățirea parteneriatele inter-instituționale locale pentru promovarea drepturilor copilului. Un impact pentru copii a fost crearea SPUNE! Consiliului de Copii care a produs primul raport cuprinzător de copiii din România privind respectarea dreptului copilului și a fost inclusă în calitate de funcționar, anexă needitat din Raportul oficial la Comitetul ONU pentru Drepturile Copilului, în octombrie 2007. la nivel local, echipele locale SPUNE a stimulat implicarea la peste 30.000 de copii prin efectuarea a 150 de acțiuni inițiate de către copii la nivel național (de exemplu, organizarea de dezbateri, producția și distribuția de materiale informative,  concurs de desen, acțiuni caritabile / umanitare, etc.) pentru a crește înțelegere în rândul copiilor a ceea ce înseamnă drepturilor copilului pentru ei.

Împuternicind copiii de a conduce proiecte este un program pentru tineri pentru implicare civica și dialog. Sprijinit prin intermediul YCED659, acest program reunește Rromi și elevii români din România și Republica Moldova, cu scopul de a iniția și implementa proiecte de dezvoltare comunitară. Prin acest program, tinerii devin cetățeni activi ai viitorului, capabili să mobilizeze colegii pentru a elimina barierele interetnice comunitățile lor. Folosind "comunitățile școlare", programul sprijină tinerilor în gestionarea tensiunilor etnice în școlile lor prin dezvoltarea înțelegerii interculturale în școli. Tinerii dobândesc abilități valoroase de implicare civica și toleranța, devenind astfel agenți ai schimbării pozitive pentru tot restul vieții lor. Activitățile includ o tabără de vară pentru romi și non romi (tineri intre 14 si 17 ani) de a dezvolta calități de lider pentru a iniția proiecte de dezvoltare comunitare pe care vor sprijini alti elevi de ai lor.

20 de mentori adulți (cadre didactice și lideri ai comunității) lucrează cu tinerii și formează echipe _ pentru a lua proiectele mai departe. Inclusiv făcând analize cu nevoile comunități să informeze idei despre propunerile proiectului care au fost apoi finanțate. (Exemple de proiecte au inclus: "Împreună pentru Educație și Recreere", "Cinema pentru vârsta mea", "Împreună prin conștientizare și implicare în voluntariat", "Postul de radio HIGH SCHOOL RADIO FM", și "Interculturalitate pentru tinerii din Medgidia") . Rezultate au fost pentru a spori participarea copiilor romi în sistemul educațional, responsabilizarea copiilor, și creând posibilități pentru copii de a participa la dezvoltarea comunității.

Includerea elementelor interculturale este un proiect ONG pilot _ creat și implementat de Centrul Romilor Amare Rromentza, care include programe cum ar fi grădinițe bilingve, în scopul de a spori participarea romilor la educația preșcolară. Proiectul, finanțat de UNICEF a fost destinat să servească drept model pentru Ministerul Educației.

Alte proiecte Amare Rromentza includ școlii mobile pentru copiii romi, cu scopul de a crește stima de sine și realizarea școlară a copiilor beneficiari, precum și să contribuie la elaborarea unui curriculum școlar, inclusiv elemente de multiculturalism ca parte a dezvoltării educației incluzive în România.

O generație de specialiști romi în domeniul medical 661 este un proiect (2010-2014), finanțat de Fondul pentru Educația Romilor Romania, Asociația de medicii rezidenți Institutul pentru o Societate Deschisă și Centrul Romilor pentru Politici de Sănătate - SASTIPEN. Acesta are ca scop de a sprijini accesul tinerilor romi la educație academică în domeniul medical și pentru a combate stereotipurile de dezinteres în educație și practica profesiile care necesită un grad înalt de calificare. Implică o consiliere integrată meditații și un sistem de mentorat in domeniul medical pentru 500 de elevi romi; înregistrare de peste 400 de tineri romi într-un proces de dezvoltare personală care să le permită să-și asume în mod deschis etnia lor; participarea la tabere de motivare și advocacy; elaborarea și implementarea 40 de proiecte de voluntariat în comunitățile de romi; și implementarea 40 de proiecte de intervenție de sănătate in comunitățile de romi pentru a spori încrederea în sistemul de sănătate.

Modelul de incluziune Ruhama este un model educațional alternativ pentru copiii romi dezvoltat de Fundația Ruhama 662. Acesta este conceput pentru a spori accesul și succesul în grădiniță folosind o abordare de dezvoltare comunitară. Peste 500 de copii romi au absolvit din grădinițe începând cu anul 2007, și acei copii care au fost înscriși în clasa întâi în septembrie 2007, au reușit să se integreze cu colegii care au primit instruire preșcolară timp de cel puțin un an în grădinițe publice. Beneficii personale pentru cei care au participat au inclus, de exemplu, un asistent de profesor tânăr care a terminat liceu, iar acum este un mediator școlar. Abordarea a fost acum validat de Fundația Ruhama, provocând Ministerul Educației și Cercetării în 2008 sa recomande aceasta metodologie la nivel național, la toate părțile interesate de învățământ cu scopul de a organiza grădinițe de vara pentru copiii romi.

                                                                                                                      

Type of multimedia
Limba (limbile) materialelor

Childhub

You might like..

yes
0
Fundația Terre des hommes invită cadre didactice din învățământul preșcolar, primar și gimnazial, să se înscrie până luni 16 decembrie 2019 la un curs gratuit care va avea loc în ianuarie și-i va ajuta să prevină eventualele dificultăți  întâmpinate...
yes
0
2
Dezvoltare personală, orientare vocațională, prevenirea violenței în școli, siguranța online, ecologie - sunt câteva dintre temele proiectelor dezvoltate de participanţii la instruirile „Activism Civic al Tinerilor Implicați Voluntar”, organizate...
yes
0
1
România e considerată o țară de tranzit pentru migranți, dar pentru 80.000 de străini, ea este țară de destinație și, după cum arată situația actuală, eforturile de integrare a acestor copii sunt insuficiente. Unii sunt abia în clasa a două la 17...
yes
0
                                                                            TERMENI DE REFERINȚĂ                Pentru selectarea unui expert/ a unei companii de consultanță care să acorde suport în analiza         cadrului de politici și bune...
yes
0
Amenajare de spații prietenoase pentru tineri, precum parcări de biciclete, cinema în aer liber, hub pentru tineri; programe de conștientizare și educare, precum combaterea violentei față de femei sau educația media pentru tineri; cluburi de...
0
2
ChildHub - fiind o platformă interactivă și o comunitate de profesioniști care promovează educația și schimbul de experiență în domeniul protecției copilului - dorește să sprijine organizațiile locale din sud-estul Europei în proiectele lor...
0
1
În viziunea multor adulți, violența fizică (bătaia) reprezintă un mod eficient de educare, disciplinare şi motivare a copiilor să îndeplinească anumite sarcini. Aceasta este aplicată la şcoală, în familie, în instituţii extraşcolare. Copiii cu...
yes
0
Personalitatea unui pedagog este determinantă pentru copii. Capacitatea de a transmite cunoștințe și a relaționa cu copiii reprezintă condițiile de bază ale unui profesor de succes. Nu este ușor însă pentru un profesor să facă față cerințelor...
yes
0
1
În condițiile în care pandemia de COVID-19 a limitat activitatea obișnuită a Terre des hommes Moldova, echipa Tdh a regândit acțiunile planificate pentru a această perioadă. Astfel, săptămâna trecută, Tdh a întrunit, online, peste 80 de tineri,...
yes
0
1
Următorul extras prezintă pe scurt constatările principale privind alternativele la detenție pentru infractorii minori și beneficiile acestora pentru părțile implicate în astfel de proceduri. Clasificarea utilizată este completă și, prin urmare pot...
0
Fundația elvețiană Terre des hommes a desfășurat săptămâna trecută a opta ediție a campaniei-eveniment Ziua Ștafetei, care a reușit să conecteze peste 6.770 de copii din România cu mentori din profesiile la care tinerii visează. Campania a avut loc...
yes
0
1
Fundația Terre des hommes a implicat sute de copii de gimnaziu din comunități din județul Bacău în activități de educație nonformală organizate în cadrul proiectului SHINE, din vara lui 2018 până în martie 2020. Cele mai multe dintre activități au...
yes
0
Un nou proiect adresat copiilor afectați de migrație a fost lansat la Bruxelles pe 16-17 ianuarie 2020. Acesta este ICAMnet (Networking and Including Children Affected by Migration), în care acronimul CAM vine de la Children Affected by Migration și...
yes
0
2
INTERVIU realizat de Laura Grunberg cu doamna Lavinia Frățilă, director executiv, Policy Center for Roma & minorities  LG: Mă bucur să vă cunosc și vă mulțumesc pentru timpul acordat. Pentru început v-aș întreba pur și simplu: ce este Policy...
0
In data de 23 noiembrie 2017, în spațiul găzduit de Impact Hub Timpuri Noi Square, a avut loc o conferință organizată de tinerii implicați în cadrul proiectului european Curtea Drepturilor Copiilor, la care au fost invitați să participe atât...