"Вони, здається, так сильно цікавляться певними темами, що їм не терпиться висловитися..." – це один з коментарів, від вчителів, які беруть участь у реалізації програми "СТОП булінг – я знаю, я розумію, я подаю заяву".
Програма заходів для учнів під назвою "СТОП булінг – я знаю, я розумію, я подаю заяву" в період з лютого по квітень 2021 року проходила пілотне тестування в 30 навчальних закладах по всій країні за підтримки Представництва Фонду Terre des hommes в Республіці Молдова.
Загальна мета цієї програми полягає в запобіганні ситуацій цькування в школі і сприянні розвитку знань, навичок, здібностей, цінностей і установок, необхідних дітям для того, щоб відчувати себе в безпеці.
Ця програма була розроблена групою національних експертів, в тому числі Тетяною Турчиною, психологом, керівником Департаменту безперервної освіти Державного університету Молдови, Христиною Ващевич, координатором освітньої діяльності Міжнародного центру "Ла Страда", і Ліліаною Астрахан, фахівцем із захисту дітей, Terre des hommes Молдова.
Протягом цього періоду понад 600 дітей взяли участь у неформальних заходах в рамках програми по боротьбі з цькуванням. Зміст навчальної програми включає ряд позакласних заходів, які сприяють взаємодії, роботі на уроці та активному навчанню. "Я думав, що заняття з врегулювання конфліктів будуть нудними для учнів, але їм було цікаво обговорювати, грати ролі, визначати стилі врегулювання конфліктів. Діти навели багато прикладів з реального життя. Коли я готував заняття, у мене були деякі побоювання, що я не зможу допомогти їм визначити стилі, але ми досягли успіху разом, і чим більше ситуацій ми аналізували, тим краще у нас виходило. Учні дійшли висновку, що ця тема досить важлива і корисна. Спасибі вам за цей цікавий курс! Ми з нетерпінням чекаємо наступного дня навчання!", - заявив один з викладачів, які брали участь у тестуванні цієї програми.
Методологія спільного навчання надає дітям знання, досвід, ресурси для запобігання та вжиття заходів у ситуаціях цькування. "Якщо на першому занятті про булінг учні наводили приклади, які насправді виявилися конфліктними ситуаціями, то тепер їх приклади ілюструють ситуації цькування, і пропоновані ними рішення дійсно доречні для припинення знущань", - поділився вчитель прогресом, вже досягнутим групою дітей.
Навчальна програма складається з 14 модулів, що розділені на 5 глав:
Перша глава присвячена зміцненню групи, створенню безпечного середовища для дітей та створенню ефективних умов роботи.
Глава II включає заходи, спрямовані на сприяння особистісному розвитку дітей і дозволяють їм справлятися зі стресовими ситуаціями (благополуччя, стійкість, емпатія, управління конфліктами).
Заходи, включені до глав III- IV зосереджені на розумінні феномена "булінг" і реакції на ситуації цькування онлайн/оффлайн.
Глава V містить заходи, які дозволяють дітям поміркувати над тим, що вони дізналися/випробували, надати зворотний зв'язок своїм одноліткам і координатору.
Все це сприяє зміні того, як дивитися на речі, бути і діяти. "Навчання було особливим, я був задоволений участю дітей, особливо сором'язливих, так як у кожного з них був час і можливість висловитись, і, хоча вони з одного класу, вони були вражені тим, як багато нового вони дізналися один про одного. Деякі з цих заходів я буду впроваджувати у свої заняття в рамках освітніх суспільних класів. Велике вам спасибі за надану підтримку, заняття добре продумані і цікаві".
Після апробації в 30 навчальних закладах програма буде вдосконалена і скоригована з урахуванням поточних потреб цільової групи, щоб до кінця квітня вчителі, шкільні психологи і класні керівники мали онлайн-доступ до керівництва для позакласних занять - “СТОП булінг – я знаю, я розумію, я подаю заяву".
Програма "СТОП булінг – я знаю, я розумію, я подаю заяву" була розроблена і випробувана компанією Terre des hommes Молдова в рамках проєкту "Спільні зусилля по боротьбі з цькуванням в Молдові", що фінансується ЮНІСЕФ в Молдові.
- Щоб додати коментар, увійдіть або зареєструйтесь
- 517 переглядів