3 практических шага для включения детей-инвалидов в процесс принятия решений [Видео Платформы по защите детей]

В этом видеоролике представлены три практических шага для всестороннего участия детей-инвалидов. Первым шагом является выявление барьеров на пути общения и участия, а затем их устранение. Второй шаг - создать инклюзивную среду для участия. И последний шаг состоит в том, чтобы признать, что существуют различные типы нарушений и соответственное планирование.

Источники:

_{UNICEF (2013) State of the World’s Children: Children with Disabilities.}

_{UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) Available from: http://www.un.org/disabilities/convention/conventionfull.shtml} 

_{PLAN International (1 Dec 2016) Guidelines for Consulting with Children & Young People with Disabilities.}

_{Save the Children (2015) How to Communicate with Children with Disabilities? Manual for Schoolchildren.}

_{UNICEF (June 2013) Take Us Seriously: Engaging Children with Disabilities in Decisions Affecting Their Lives.}