Când profesorii învață despre elevi

Schimbarea începe întotdeauna cu o echipă, cu un grup de oameni deciși să se împotrivească violenței. Astfel Fundația Terre des hommes a invitat recent 16 profesori din 5 județe la o sesiune de formare a facilitatorilor privind violența în școli (violența pe bază de gen) - măsuri de prevenție și reducere.

Teoria s-a îmbinat cu elemente practice, iar profesorii au fost încurajați să interacționeze pentru a înțelege normele negative pe care le interiorizăm fără să vrem („fetele nu pot…” sau „băieții trebuie să….). Doar așa ne asigurăm că nu le perpetuăm și doar așa putem preveni comportamente care riscă să se transforme în diferite forme de violență.

Profesorii au fost încurajați să identifice aspectele care ar trebui îmbunătățite, greutățile și cum pot colabora alături de colegii lor pentru crearea unui mediu sigur și productiv pentru elevi și cum pot crea o „școală prietenoasă”, concept care a generat multe materiale creative. În plus, ei au pus în practică jocuri de rol sau de cunoaștere, precum Power Walk sau Copacul Violenței de Gen

Dincolo de conceptul de gen, trainerii au aflat mai multe și despre conceptul de ,,safeguarding” (garantarea siguranței) și măsurile restaurative care se pot aplica post-violență. De asemenea, au înțeles ,,modelul lui Landsdown” privind participarea copiilor, importanța implicării elevilor în procesul decizional în școli, deoarece tinerii se pot simți în siguranță doar într-un mediu asupra căruia au control.

Violența bazată pe gen este violența îndreptată către o altă persoană din cauza genului acesteia și este influențată de normele sociale și de gen, așa cum sunt văzute la nivel mai larg de comunitate. Este o încălcare gravă a drepturilor omului și este deosebit de problematică în cazul copiilor, având în vedere situația lor de vulnerabilitate agravată (vârsta și incapacitatea de a se apăra).

Obiectivul principal al trainingului a fost de a oferi facilitatorilor abilitățile și cunoștințele necesare pentru a implementa strategiile proiectului CARING în școlile lor respective. Pe parcursul celor trei zile, formatorii Cristina Rigman și Cătălina Chendea au urmat un program atent planificat, au prezentat abordări practice, strategii eficiente de comunicare și un curriculum personalizat pentru abordarea violenței de gen într-o manieră interactivă.

CARING -Contestarea normelor sociale și de gen pentru a reduce violența împotriva copiilor în școală- este un proiect care va reduce violența bazată pe gen (GBV) în cele 32 de școli participante, prin implicarea a aproximativ 1200 de facilitatori din Bulgaria, Croația, România și Grecia, personalul școlii și conducerea, părinții, precum și tinerii. Lucrăm cu aceștia pentru ca ei să conștientizeze  problemele sociale nocive, normele și comportamentele de gen, să ne asigurăm că ei știu cum să le conteste și să le promoveze pe cele pozitive.

Proiectul CARING este co-finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate în acest articol aparțin exclusiv autorilor și nu reflectă în mod necesar cele ale Uniunii Europene sau ale Comisiei Europene. Nici Uniunea Europeană și nici autoritatea finanțatoare nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.