Education Policy Institute (EPI) i Renaissance for the Department for Education (Institut za obrazovnu politiku (EPI) i Renesansa odsjeka za obrazovanje) proveli su istraživanje kako bi ispitali kako je pandemija COVID-19 uticala na razvoj učenja učenika u Engleskoj tokom školske 2020. do 2021. godine.
Rezultati sugerišu da su učenici u nepovoljnom položaju bili teže pogođeni nego njihovi vršnjaci. Kada se to stavi u perspektivu, učenici u nepovoljnom položaju u osnovnoj školi izgubili su 4,2 mjeseca u matematici i 2,7 mjeseci u čitanju, dok su svi učenici u osnovnoj školi izgubili 3,4 mjeseca u matematici i 2,2 mjeseca u čitanju.
Dok su se osnovci uspjeli oporaviti od izgubljenih mjeseci učenja tokom ljetnog perioda, za srednjoškolce to nije slučaj.
Gledajući rezultate, EPI napominje da se jaz između učenika u nepovoljnom položaju i njihovih vršnjaka povećao tokom pandemije i da je izgubljena otprilike jedna trećina napretka koji je postignut tokom posljednje decenije. Rezultati analize ranog obrazovanja i razvoja ukazuju na to da djeca u nepovoljnom položaju često nisu imala pristup računaru tokom prvog zatvaranja i da je manja vjerovatnoća da će se vratiti u školu nakon ponovnog otvaranja.
Jon Andrews, koautor izvještaja i šef analize u EPI, podsjeća nas koliko je važno podržati sve učenike u ovim vanrednim okolnostima, posebno one iz siromašnih sredina.
Može Vam se svidjeti
0
25
U novom izvještaju, Ofsted naglašava pozitivan uticaj pružanja odgovarajuće individualne podrške djeci u nepovoljnom položaju i djeci sa posebnim obrazovnim potrebama i smetnjama u razvoju (SEND) na njihovo pohađanje škole.
U izvještaju…
no
0
35
Prema Državnom uredu za reviziju (NAO), napori i pomoć vlada datih ljudima da nadoknade školovanje nakon zatvaranja nisu predviđeni za većinu djece u nepovoljnom položaju.
Iako se pokušavalo usredotočiti na njih, uz financiranje školskih planova…
no
0
19
Posle pandemije Covid-19, polovina mladih ljudi sa niskim primanjima rekla je da ne zna kako da „vrati svoje živote na pravi put“. Istraživanje Prince's Trust-a među mladima od 16 do 25 godina, predstavlja upozorenje o uticaju zdravstvene krize na…
0
110
Partnerske organizacije REF-a u okviru Fonda za vanredne situacije u Srbiji, isporučile su 205 tableta sa pristupom Internetu romskoj deci kako bi nastavila sa onlajn studijama a u okviru odgovora na krizu COVID-19.
Centar za obrazovanje romskih i…
0
37
Nastavnici i psiholozi otvorili su se zbog poteškoća s kojima se suočavaju dok ponovo predaju u učionici nakon prelaska sa onlajn nastave, ali i socijalno izolovanih učenika sa kojima moraju da se nose.
Na primer, oni koriste govor tela kada maske…
0
197
Tijekom pandemije (i nekoliko jakih potresa), Poliklinika za zaštitu djece i mladih Grada Zagreba kreirao je preko 250 korisnih materijala (publikacije, knjige, radne bilježnice, letaci, edukativni tekstovi, priopćenja za javnost, webinari itd.).…
0
73
Krovna organizacija mladih Srbije nedavno je objavila četvrti Alternativni izveštaj o položaju i potrebama mladih u Republici Srbiji, kojim kontinuirano istražuje položaj mladih.
Alternativnim izveštajem za 2020. godinu obuhvaćeni su svi zvanični…
0
32
„What Works for Children’s Social Care“ izdao je nove obrazovne programe nakon pandemije koronavirusa za pomoć djeci koja dobijaju podršku od socijalnog radnika.
Programi se dijele u dvije široke kategorije:
Pomoć djeci koja imaju socijalnog…
0
53
Mladi učenici ne mogu uvijek pravilno opisati svoja osjećanja. Nastavnici im mogu pomoći da razumiju i izraze odnos između svojih podražaja i osjećaja.
Interocepcija je poznata kao osam senzornih sistema i može biti i percepcija fizičkih i…
no
0
97
Emocionalna inteligencija uključuje sposobnost prepoznavanja i upravljanja raspoloženjima i emocijama u situacijama u stvarnom svijetu, navodi autor ovog članka Matthew Farber. Ako emocionalnu inteligenciju posmatramo kao početnu razvojnu tačku…
0
13
Početkom vanrednog stanja uzrokovanog pandemijom, počela je i online nastava za skoro svu djecu u Bosni i Hercegovini.
I dok su nastavnici razmišljali o tome kako prilagoditi obimno gradivo, kako ga uskladiti sa digitalnim platformama i…
0
91
Više od 75 miliona dece u kriznim i konfliktnim zemljama zahteva hitnu podršku za dobijanje kvalitetnog obrazovanja. Više od polovine školske izbegličke dece u svetu - njih četiri miliona - napustilo je školu, a oni koji su u školi, često dobijaju…
no
0
27
Projekt Theirworld za informisanje škola o traumi, koji provodi Fondacija Maya Vakfı iz Turske je prepoznat i nagrađen nagradom WISE 2021.
Theirworld projekt ima za cilj pomoći djeci izbjeglicama u suočavanju s traumom.
Djeca izbjeglice su…
0
12
Konferencija „Digitalno obrazovanje 2020“ će biti organizovana u online okruženju, 10. i 11. aprila 2020. godine. Kako u ovom momentu imamo preko 1600 zainteresovanih učesnika, 130 prijavljenih predavača, izlagača i partnera, verujemo da će…
