Заключения от националния уебинар на REVIS

„Станахме по-добри и по – сигурни, научихме към кого да се обърнем, ако има някакъв проблем, научихме се да споделяме, опознахме се и станахме по-сплотени, разбрахме, че да се чувстваме добре е много важно.“ (децата и младежите, които участват в проект РЕВИС, България)

На 07 юни 2022 г. се проведе национален уебинар в рамките на проект „РЕВИС – превенция и отговор на насилието след деца в училищна възраст”, който имаше за цел да представи предизвикателствата, уроци и изводите, формулирани от фасилитаторите след груповите занимания с учениците, участващи в проекта. Уебинарът беше подкрепен от двама обучители и събра 20 учители от 10 гимназии в градовете София, Шумен и Ловеч.

В рамките на проекта 20-те учители преминаха обучение по „Ръководство за обучители, работещи с деца и младежи“, под ръководството на двама професионални обучители. Ръководството продължи чрез индивидуални коучинг сесии (обучител-преподавател/фасилитатор) през месеците април, май и юни.

Участниците в уебинара отбелязаха, че дейностите по проекта са имали очевидно благотворно въздействие върху учениците. Учителите забелязаха по-добра сплотеност на групата, по-голяма свобода на учениците да обсъждат социални норми, за формите на насилие, забелязани в тяхното училище. Учениците изразяват мнение, че Програмата „Промяна на нормите, свързани с насилието в училище“ за първи път поставя фокус върху социалните норми и влиянието им върху взаимоотношенията между тях в училищна среда. Определят темите от програмата като „значими и важни“; теми, за които по принцип не се говори в училище, а те искат да говорят за това.

Дискусиите около същността на насилието и агресията, какво ги поражда, осмисляне на психическото насилие като по-опасно за децата, подчиняването на норми, пораждащи агресия, толерантността към съучениците със специални образоватиелни потребност или различните – това са теми, които вълнуваха децата, а разговорите по тях постепенно разчупваха границите, караха ги да се чувстват освободени да дискутират и споделят своите преживявания.

В резултат на груповата работа в сесиите по програмата, отчитаме, че децата са развили способност да се изказват по-уверено, да аргументират, да планират инициативи.

Участието в дискусиите по конкретните теми от програмата помогнаха на децата да направят изводи и заключения, за които до момента не са се досещали, например за това, че те теоретично познават всички правила и очаквания към тях самите, но на практика има разминаване, което най-често се дължи на влиянието на деца, които налагат „техните правила“. Като положителен отзвук, децата определят факта, че самите те са определили правилата, че възрастните им гласуват доверие и отварят пространство за разговори, за които няма време през учебните часове или часа на класа.

Темата за промяна на социални норми и насилието в училище мотивира децата, които се включиха във всичките дейности, предвидени в Ръководството. В края на този етап ученическите групи ще предложат решения за видовете насилие, наблюдавани в тяхното училище, ще се организират в семинари и ще създадат въздействащи проекти (дизайнерски печат, видео или други форми на творчество), чрез които ще изложат своите идеи .

Проектът „РЕВИС – превенция и отговор на насилието след деца в училищна възраст”, има за цел да предотврати, да се бори и да отговори на насилието сред децата чрез промяна на социални норми и поведение, да насърчи децата да оспорват социалните норми, които водят до насилие от връстници и разработване на решения на конфликтни проблеми. Проектът стартира в България, Хърватска, Румъния и Сърбия, координатор Terre des hommes, Унгария през януари 2021 г.

Съфинансиран от програма „Права, равенство и гражданство“ на Европейския съюз (2014-2020).