Pandemija je potaknula većinu socijalnih interakcija i socijalnih usluga da se prebace na onlajn platforme, a prostori za sudjelovanje djece tijekom pandemije postali su digitalniji, i važnost za njihovim aktivnim učestvovanjem je još veća.
Djeca se nalaze među teško pogođenim žrtvama pandemije i još utjecaja se očekuje u narednim godinama, a njihovo aktivno učestvovanje ostaje ključno. Na Političkom forumu o održivom razvoju još 2019. godine Komitet UNa za prava djeteta (CRC Committee) naglasio je „[i] integriranje perspektive dječjih prava i osiguravanje učešća djece kao aktivnih agenata promjena u odlukama koje se odnose na razvoj presudna je za postizanje inkluzivnog, pravičnog i održivog razvoja. Nužno je da se dječji glas čuje i da mu se pruži odgovarajuća težina u procesima donošenja odluka, posebno u pitanjima koja utječu na potpuno ostvarivanje dječjih prava. Pandemija je potaknula većinu socijalnih interakcija i socijalnih usluga da se prebace na mrežne platforme, a prostori za sudjelovanje djece tijekom pandemije postali su digitalniji, i važnost za njihovim aktivnim učestvovanjem je još veća.
Osim osiguranja zaštite djece, zainteresirane strane moraju osigurati i uključivanje u online rasprave. Ovo ostaje izazov s obzirom na različite dimenzije digitalne podjele istaknute pandemijom. Na primjer, globalni podaci pokazuju da djeca i adolescenti mlađi od 18 godina čine svakog trećeg korisnika interneta,a azijsko-pacifička regija ima najveći broj korisnika interneta. Od toga manje od 14% u regiji procjenjuje se da ima pristup pouzdanoj i pristupačnoj brzini interneta, te da se Azija također nalazi na drugom mjestu nakon afričke regije jer ima najveći broj nekorisnika digitalnih platformi i alata među djecom od 15 do 24, dobni raspon koji se često smatra vrlo povezanim.
Nisu sva djeca razvila potrebne vještine za upotrebu online tehnologija prije pandemije. Tu je i pitanje generacijskog digitalnog jaza koje je uočljivo u slučajevima učitelja i roditelja koji tek trebaju razviti svoje digitalne vještine kako bi pružili podršku online učenju svoje djece.
Digitalna dostupnost i sadržaj ostaju irelevantni za život djece i zajednica koje govore manjinske jezike i čija stvarnost nije zastupljena u digitalnom okruženju. Iskustva su pokazala da informacije povezane s COVID-19, uključujući usluge i preventivne mjere, nisu dostupne djeci koja govore autohtonim jezicima i djeci s invaliditetom. Nadalje, pandemija predstavlja jasne primjere rodne digitalne podjele, s time da djevojke imaju manje pristupa internetu, jer se od njih očekuje da obavljaju domaće poslove.
Uzimajući u obzir sve ove okolnosti i uslove, CRC Asia i ChildFund Korea, uz podršku Plan International Asia Regional Hub i Save the Children Philippines, razvili su Smjernice za učešće djece za online diskusije s djecom. U izradi dokumenta su učestvovali i eksperti Child Rights Connect-a i Hongkonškog odbora za dječja prava.
Preuzmite vodič na engleskom ovdje.
Smjernice su uglavnom namijenjene organizacijama civilnog društva (OCD) koje organiziraju online konsultacije, diskusije, ankete i druge aktivnosti s djecom. Njegova upotreba može se također predstaviti školama i nastavnicima koji provode online nastavu; i drugim zainteresovanim stranama koje imaju mandat da čuju stavove djece (npr. vladina tijela, privatne kompanije).
Type of multimedia
Date
Izdavač
Jezik(ci) materijala
Može Vam se svidjeti
no
0
116
Na osnovu istraživanja provedenog sa djecom i mladima uzrasta od 13 do 17 godina Childnet je osmislio alat za edukatore, moderatore i facilitatore za učenike srednjih škola. Ovaj alat bi trebao pružiti podršku i omogućiti vođenje razgovora koji je…
no
0
129
Međunarodne smjernice za odgoj i obrazovanje učenika sa Down sindromom objavljene su od strane Down Syndrome International (DSI). Prevod smjernica sa engleskog jezika uradilo je udruženje “ Život sa Down sindromom Federacije Bosne i…
no
0
309
Evropska agencija za obrazovanje osoba sa posebnim potrebama i inkluzivno obrazovanje je objavila pregled literature u kojoj se mogu pronaći informacije i rezultati o uticaju pandemije COVID-19 na obrazovanje u zemljama članicama EU.
Pandemija…
no
0
316
Pandemija COVID-19 izazvala je zabrinutost zbog mentalnog zdravlja mnogih generacija djece. Ali, pandemija može predstavljati vrh ledenog brijega mentalnog zdravlja - ledenog brijega koji smo predugo ignorisali. Ovaj izvještaj ispituje mentalno…
no
0
54
Novi izvještaj urađen nakon istrage u Velikoj Britaniji, otkrio je veliki broj slučajeva seksualnog nasilja nad djecom,povezanih sa religijama. Ova nezavisna istraga je utvrdila da neke religijske zajednice uopće nemaju uspostavljenu ni…
no
0
35
Centrepoint je završio novi izvještaj, Godina kao nijedna druga, koji nam daje rezultate o uticaju prošle godine na ranjive mlade ljude; istraživanje se bavi nezaposlenošću mladih, beskućništvom, siromaštvom i mentalnim zdravljem, procjenjujući…
no
0
17
Ispitivanje i otpornost na spektar autizma (ASTAR) dio je istraživačkog programa koji ima za cilj poboljšati ishode mentalnog zdravlja kod osoba s autizmom (Poboljšanje mentalnog zdravlja autizma: https: // iamhealthkcl. Net/). ASTAR testira…
no
0
14
Ovo istraživanje nudi mnogo otkrića o tome kako ljudi u UK pristupaju i doživljavaju informacije iz različitih izvora internetskih medija. Jedan od glavnih nalaza među njima je da svaki treći korisnik interneta ne uočava dezinformacije na koje naiđe…
0
87
Situaciona analiza usluga za bebe i malu decu sa smetnjama u razvoju u Republici Srbiji, Razvoj usluga za intervencije u ranom detinjstvu: mogućnosti i izazovi, istražuje status usluga ranih intervencija u Srbiji.
Elektronsko izdanje publikacije…
no
0
229
U oviru svog rada UNICEF je pokrenuo niz inicijativa pod nazivom Grad – prilagođen djeci (prijatelj) djeci. To je mreža koja okuplja vladu i druge zainteresovane strane kao što su organizacije civilnog društva, privatni sektor, akademska zajednica,…
0
11
Projektni partneri u ProGardu, projektu koji je sufinansiran iz programa REC-a Evropske komisije, zajedno rade na jačanju efikasnog starateljstva za decu bez pratnje širom Evrope, od oktobra 2017. Jedan od ciljeva projekta bio je izrada praktičnog…
no
0
54
Center on the Developing Child at Harvard University razvio je vodič Kako podržati djecu (i sebe) tokom epidemije COVID-19 kao resurs za porodice i djecu u ovo nepredviđeno vrijeme.
Kao što smo svi svjesni, pandemija koronavirusa donijela…
